自闭症康复怎么样

自闭症能够完全康复吗？

儿童自闭症在程度一定的情况下通过积极规范的治疗，是可以完全自愈的，除了常规的药物治疗，常用药有硫利哒嗪、舒必利、氯丙帕明，还要进行训练干预方法，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。参加孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程训练。

自闭症能完全康复吗

很多人认为自闭症是一种先天性疾病，它与后期原因没有什么关系，还有更多家长认为，自闭症的发生于自己的教育方式是没有关系的。专家介绍说，自闭症虽然有一部分是由于先天性原因，但是大部分还是因为后天造成的，如果家庭里出现自闭的孩子，不仅给孩子将来带来影响，而且还会给家庭经济带来负担，所以需要及时治疗。那么，自闭症可以完全治愈吗?
儿科专家表示，自闭儿的“自闭特质”是不能根治的，但是思维能力却能逐年增长。想法成熟，脱离了幼稚的阶段后，“自闭”的情况自然可以改善。可惜的是大多数的自闭症儿童，从被发现是“自闭症”之后到入学，忙来忙去几乎都是在医院各种“治疗”中度过，没人注重自闭儿的“学前特殊教育”。医疗并不是教育，用特殊教育才能解决的问题，何必浪费时间，用医疗、复健(康复)的方法去解决。
专家认为，从资质优秀生到低能儿童，不管他们具备什么症状，都有一个和我们一样的大脑，只是这些大脑的学习发展功能快慢与高低有别而已。而自闭症儿童虽然难以沟通，教学上有所不便，但是如果能针对他们的学习功能加以提升，他们也可以和正常孩子一样，充分发挥他们的学习能力，到达我们难以想象的地步。“自闭”虽影响他们的沟通，但是没有“能力”更会影响他们对外界的沟通与对情境的了解。现今世界上虽然没有任何医药可以有效治愈“自闭”，但是却可以通过“学习能力”的提升，改善他们的言行举止，更可以通过与正常儿童一样的学习来改变自闭症儿童的命运。所以说“学习能力”的提升是自闭症儿童教育上的一大福音。
另外，儿童自闭症的*治疗时机是2～4岁，因为这个时期是孩子语言和大脑发育的旺盛期。过了这个时期，5岁以后，这类孩子与其他孩子的差距会明显拉大。为此她建议，一旦发现孩子有孤独倾向，一定要到医院去诊治。医生会通过评估，指导家长给与孩子正确的行为训练指导。

自闭症的孩子能康复吗？

相信这是每个自闭症孩子家长关心的问题。到目前为止的研究进展表明，即使自闭症患者到了成人，恢复得比较好的还是不可避免存在自闭倾向，比如他们与人接触的方式不适当，不能顺利使用语言与别人交流。
另外，治疗后能达到什么程度也是大家关心的问题，儿科医生认为治疗好的自闭症患儿在语言表现、微笑、幽默感、学习新事物的能力等各方面，与正常人还是存在差异性。即所谓恢复正常只不过是一种症状的缓解和改善。
另外，治疗后能达到什么程度也是大家关心的问题，有关专家认为治疗好的自闭症患儿在语言表现、微笑、爱情表现、幽默感、学习新事物的能力等各方面，与正常人还是存在差异性。即所谓恢复正常只不过是一种症状的缓解和改善。
那么，父母应如何帮助孩子治疗？
1、家庭治疗
此方面主要包括对家长的心理支持和咨询指导，目的在于使家长保持良好的心态，了解此病及孩子发育的特点，掌握照管、教育训练患儿及矫正患儿异常行为的基本方法，更好地与医生配合，并在家庭中对患儿进行行为矫正和教育训练。
2、教育训练
不同的患儿存在的缺陷及严重程度不同，家长可以在医生的指导下制定符合患儿的训练方法，并按照计划进行训练，当取得一定效果时，可以根据医生的建议，再进行进一步的训练。
3、行为治疗
患儿存在较多影响自身安全和社会适应能力的行为，如：刻板行为、自伤、严重偏食等，因此选择合理的行为方法对异常行为进行矫正非常重要。通过行为矫正，可以改善患儿的异常行为，建立良好行为。

自闭症儿童长大会好吗

自闭症是一种先天性的神经发育障碍，由于病因未明，暂无可以治愈其核心障碍的特效药，自闭症康复主要依靠教育干预。新家长需要在学习科学知识的基础上，调整心态，建立对自闭症康复的正确认识。

（1）自闭症是一种终身性的发展障碍，无法彻底治愈。

自闭症是一种先天性的神经发育障碍，目前的病因研究笼统地认为是遗传基因和环境因素共同作用的结果，具体涉及到脑神经异常发育和基因突变等问题，但更进一步的致病机制尚未明确，仍处于一种无药可医的状态。

自闭症儿童主要表现为语言、社交和行为异常，社会功能缺失，不能适应正常的家庭、社会环境，也无法独立学习并胜任日常的生活和学习任务，需要家长、老师以及社会提供针对性的帮助和支持。自闭症的症状会伴随人终身，但从社会学角度来说，自闭症儿童通过接受一些针对性的技能学习和训练，可能获得相应的行为技能，增强自身的社会适应能力。

（2）自闭症康复的终极目标是实现社会融合，而不是消除自闭症的症状。

自闭症孩子的先天能力是影响他们日后康复状态的决定性因素，每个自闭症孩子应该根据自身的障碍程度来设定适合自己的康复目标。实现生活自理和自立，无障碍地融入社会是一个比较高的理想状态，但并不是衡量所有自闭症孩子预后效果的统一标准，对于轻、中、重等不同能力水平的孩子，只要他们能在持续的康复中取得进步，大多数孩子能实现生活自理，就足以体现康复治疗的价值。

轻度的自闭症孩子通常意味着基础能力较好，比如语言和智力发育正常，这类孩子对外部支持的需求较少，在保证方法科学，及时干预的情况下，他们更容易获得进步，缩小甚至追平和普通孩子的发展差距。轻度自闭症孩子是否能恢复成普通人，实际上取决于家长对“普通人”的定义，如果仅从适应正常社会生活的角度来看，部分高功能自闭症，比如阿斯伯格综合征人士不但可能实现社会融合，还可能在自己擅长的某些领域实现人生价值。但即便是看起来恢复得很好的自闭症人士，只要和他们朝夕相处，就会发现他们身上也会有一些轻微的自闭症特质。

需要注意的是，自闭症特质只要不到影响个体日常生活和工作的程度，就不必强行矫正。无论是对待哪种程度的自闭症孩子，家长都应该抱持宽容的心态，接纳孩子的自闭症特质，及时看到孩子的进步，发现孩子的闪光点，而不能总想着要“治愈”自闭症，帮孩子“摆脱”自闭症。