考研复试问为什么跨专业考教育学

为什么要跨考教育学

一、教育学毕业想到*高中当老师的话，属于不合格学历。

大家可以去招聘会和教师招聘考试的要求上看看。根据我个人的经验，虽然不同的学校的条件不同，他们大多数都有一个原则，就是收有*的学生。比如招中文专业，数学专业，英语专业，物理专业等等的毕业生。如果是好一点的学校，要求这些专业的师范生，如果是差一点的学校，要求不是师范生，但是有教师资格证也可以。如果是再好一点的学校，要求211或985，或教育部直属师范院校的本科或者硕士毕业生。但是他们的要求都是，有*。有的学校要求，本科是某*，或者硕士是某*，或者本科硕士都必须是某*。也就是说，*的高中的要求是，985教育部师范类高校本科硕士同专业的有*的师范类硕士（这个属于神级）。但是没有任何一所高中招教师的要求是，教育学。

所以说，如果你是跟师范完全不沾边的专业比如市场营销之类，因为教育学是统考就看那么几本书好考而且想当老师来读教育学的，请慎重。

二、教育学是一门有悠久历史和远大前程的学术性很强很强的*，它的内容并不止统考规定的几本书，而且一入侯门深似海。

很多学弟学妹跟我说，只要能考上硕士，不现在就业还能混个学历就行，所以选了个看书本书就有学念的教育学。不错，如果你能把大纲解析完全背下来，我可以保证你初试可以过，如果不是特别好的学校复试也几乎没问题。但是你的问题是，从此要和教育学为伴，你真的准备好了吗？教育学从来不是一个收容站，让你可以混毕业。教育学和心理学有天然的联系，心理学的基础和生理学的基础都是必要的，根基不牢学起来会十分痛苦。背书仅仅能让你考上（假如你非常能死背的话），但是你将面临的是不知所云的课程和论文，专业书。如果基础不牢，三年研究生下来依然不知道自己在学什么的人大有人在。这个时候你可能会想，还不如不学。教育学的老师有的文学基础和中西方文化传统扎实，有的有心理学和生理学背景，有的重社会学研究方法，有的对哲学有深入研究。泰罗的管理学理论，斯宾塞的社会学，佛洛依德的心理学，甚至现代SPSS软件的应用，数据处理，卡方检验，这些都是基础知识，如果你只是想混个学历，那么你可能会非常痛苦。而最痛苦的事情莫过于，学完这些，几乎对就业没有任何帮助，如果你不想考博的话。

清楚了吗？教育学的"好考"，是有原因的，它的难处在后头。从古至今，人文*的学习就是要付出非常大的机会成本的。人文*更像是人类的一种装饰品，而不大是吃饭的家伙。那有人要问了，学教育学出来之后能干什么？从理论上说，可以做教育研究者，为教育的进步做一些实际上的调查研究通过结果来促进教育的发展。也就是说，教育学不是培养一线老师的，它是培养政策制定者，教育活动的监督者和领导者的。从理论上说它对口的工作应该是，教育政策研究员，教育方法研究者，学生辅导员，学校负责教学管理的领导，教育咨询师等等。可是事实的情况大家也知道，没有哪所学校会在招聘会上招聘校长和年级主任。校长和年级主任都是从一线教师做起来的。所以从一定意义上来讲，教育学应该是个进修的专业（如果单从就业的指向来讲）。一个人如果原本是英语教师，现在是年级主任，想去学学教育的管理方法，来学教育学的硕士，没问题。如果原本是教师，想到教育局做教研员，考个教育*的公务员，对口。如果本硕士都是教育学，直接想进教育局，那要看你毕业那年教育局招不招人，家里有没有关系等等。

三、事实上教育学本科生和研究生的就业是怎样的呢？

以我身边的同学朋友为例，大概有这样几种：

1、学前教育专业，进幼儿园，因为幼儿园本科的老师很少，所以他们的'待遇相对很好，有编制，很受尊敬。但是，非常难转行，要有一辈子干幼师的勇气。

2、特殊教育专业，基本有工作，很多也是有编制，待遇看当地的情况而定，但是，非常难转行，要有一辈子做特教的勇气。

3、想进中学，前边说过了教育学属于不合格学历，那怎么办？降低门槛，如果是同一所学校同学历的人进公立的话，他进私立（部分私立学校不限专业），同等情况在城市有编制的话，他进县级市地级市。（一些地级市也只要求师范不要求专业，或者要求专业和教育相关），这又涉及一个问题。比如一个教英语的教育学专业老师，和很多英语专业的老师一起教英语会有多少力不从心？你的教育学知识的用处大多在带班或者当上年级领导之后才有用。

4、进培训机构，比如新东方的高中英语一对一教师，也是人家不限专业，而且不要求教师资格，但是你的同事同样也是各种专业（比如给排水专业），大家一起研究教英语的话，永远属于体制外，和公立学校的老师相比永远像的。我没有其它意思，我本人在培训机构做过，我非常热爱我的岗位，而且亲见很多凭借自己努力课程异常精彩赢得金钱和社会尊重的人。但是这是另一个话题了，如果你考研的目的是进到学校这个圈子，这种岗位确实属于围城外的。

5、进各种企业事业单位，凭借自己的各种能力和各种社会关系找到一个工作。总而言之教育学给他带来的只是一个本科或者硕士的学历。

四、什么样的人适合考教育学呢？

1、对教育学单纯热爱，想考博并且做研究在*做老师。

2、本科有专业或者特长（比如本人的特长就是英语），本科已经是中文专业，去读个课程与教学论语文，好进到师范的圈子，以后教中文这类。

3、想在各级各类学校中当辅导员。职业学校导员，*导员并且往上发展为领导，或者想进教育局之类的*做公务员。这类人要是党员或者在校期间成为党员，要有一定社会关系基础（教育局不是每年都招人的，而且一个名额会有海水一样的人抢）。

4、各种原因只要读研就行，比如他女朋友在这个学校而且这个学校教育学好考，就业的事以后再说。

可能有人会说，教育学太灰暗了，完全没前途。我想给教育学稍微正一正名。教育学本身从1632年至今都是以一种用理论治病救人的方式存在的。只是现在很多考生误以为它是一个能用来做能编制教师的跳板的工具了。它本身就像哲学一样，在学习之前，学者有必要知道这不是能吃饭的面包。教育学无辜。再者能为师然后能为长，能为长然后能为君。教育学吸引有大志的人的加入。我相信有很多*都有它的特点但是很多学生在不了解的情况下就根据自己的理解随便填了一个专业，以至于有人说现在挨的累都是填志愿时候脑子进的水，教育学并不是孤例。钱钟书说理科学生瞧不起文科学生，外国语文系学生瞧不起*文学系学生，*文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系学生，社会学系学生瞧不起教育系学生，教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。（《围城》）试问有多少*都有自己的局限和无奈，选专业主要看你要什么，要工作的话，可能实用性*更加适合。

再次请学弟学妹们三思后行，不要先制造了罪人，又去谴责罪人。

考研复试：导师发文为什么跨专业考这个专业时，该如何回答?

考研复试跨专业考研问题如何回答：
这个问题的答案不确定，建议从个人兴趣，或者从跨考的原因入手，要证明你即使是跨专业的考生，也是有能力做好这一专业课程，在回答的过程中，凸显你的优势。一般导师不会为难学生，而是看学生有没有规划和明确的目标等。
希望可以帮到你~（望采纳，谢谢~）

考研的时候跨考别的专业，复试的时候如果老师问为什么要跨考这个专业，我该怎么回答呢？

可以这么说自己有有认识的学长推荐过来或者*自己的本专业不太感兴趣，考完想考一个自己更喜欢的专业或者自己以后想往哪那个方向就业等等。

这个问题导师也就是问问，绝大部分老师不会太为难你。另外跨专业特别注意复试科目的考试，因为不是本专业的学习，网上研究生专业的资料也有限，必须吃透，建议找找这个专业的学长找找前几年的题目，因为题型等就捉摸不透。

考研的报考条件：

1．*承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得*承认的本科毕业证书。

2．具有*承认的*本科毕业学历的人员，网上报名时需通过学信网学历检验验证，没有通过的可向有关教育*申请学历认证。

3．获得*承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与*本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

以上内容参考百度百科——*硕士研究生统一招生考试

为什么跨专业考研

跨专业考研无非就这么几个原因：
(1)对本科所学专业不喜欢，想通过考研换一个自己喜欢的专业。这种情况很普遍，由于高考报志愿时不是太懂，或者分数原因志愿被调剂了，最终上了一个不喜欢的专业。考研是改变专业的办法之一，如实告诉导师或面试专家即可。
(2)有些专业几乎没有对应的硕士专业，要想考研，只能选择跨专业。比如工业设计专业，前几年就没有硕士点，一些学校只能将其*在机械专业或者其他专业下面，而且招的人数也比较少，一些工业设计专业的学生只能跨专业考研。这几年该专业硕士点有所增加，但是博士点几乎没有，也只能跨专业考博。
(3)考研分数太低，上不了原专业或者其他专业，只能调剂到冷门地区或者冷门还专业。这一点也可以直接说，不必隐瞒，因为导师非常明白这一点，只要表明你是一个上进的学生，一旦录取会努力学习，导师就会录取的。我当初考研就这种情况，原专业没被录取，另一冷门专业还缺20多个名额，结果就被跨专业录取了，经过努力，最终也还做的不错。

为什么跨考怎么回答

为什么跨考的回答：应该结合一些具体事例来说明，这些事例*是发生在*期间，通过这些事例，让我对某个领域产生了兴趣，最终决定跨考某个专业，转变路径清晰，导师更容易理解。

跨考生本科学的是其他专业，研究生跨考另一个专业，很多导师对学生的动机产生怀疑，如果考生单纯地给出“喜欢”“感兴趣”“好就业”之类的回答，这显然是不明智的，导师获取不了太多信息，只会觉得考生比较敷衍，对考生未来对研究的坚定程度产生怀疑。

跨考生从一个专业跨到另一个专业，这种难度可想而知，相当于要重新学习新专业的全部专业课程，才能应对考研初试加复试的轮番轰炸。

在复试阶段，考研专业课的考察会更加细更加深，对考生造成的压力也更大，尤其是考研复试面试阶段，有些导师对跨考生的专业能力表示怀疑，一般都会问一些有针对性有考验性的问题，如果考生复习不到位，对跨考专业的知识了解的不透彻，可能就会吃亏。

跨专业的学生并不用担心会被老师歧视，因为从考核难度来讲，导师对本专业考生的考核尺度会更严厉和深入，而对跨专业的考生则相对宽松，对跨专业的学生，导师不会问一些偏难怪和比较边缘的知识，不会问学生没有学过的专业课知识，能展现出逻辑思维能力即可。

考研复试问题 为啥选择跨专业

可以怎么说：1，首先对本专业较为有兴趣，能更好的激发自己的学习热情；
2，说该专业能更好的就业，能找到一份满意的工作；
3，说该专业是热门专业的，在说自己的本科专业就业不好，对比本科专业和考研报考的专业来说，突出报考专业的优点；
4，还可以从自己想换个专业，说报考专业更具体挑战性，自己以分的热爱该专业等；