学习德语想要从入门到高级，在这个过程中有哪些好的学习方法值得借鉴呢？
随着世界的合作发展，德语也慢慢新兴成为大家感兴趣的语言，多掌握一门外国话，不为别的，就等能出国游玩的时候可以摆脱语言哑巴。德语和英语还不一样，因为英语是我们从小到大的都在接触的语言，看到已经至少不陌生，对于德语没有学习环境和语言环境，零基础真的是需要好的学习方法呢。
1、词语积累
其实和学习英语差不多，最开始就像孩子张口学说话一样，一个词一个词的崩，那就要先积累单词量，才能帮助为我们以后的学习添砖加瓦。
2、语法学习
汉语中有你我他主谓宾，德语中肯定也有它的语法，所以在积累单词的同时，也要学习语法的应用，不要单纯的死记硬背，要通过学习工具比如电影、学习角等找到学习环境，听说读背将每一个环节串联起来。
3、训练听力
我们学语言，就是为了交流，一个是能听懂别人说的，另一个就是能表述清楚自己的意思，多听可以锻炼自己的耳朵，不同语速不同难度，慢慢的循序渐进，也可以试着听到的用自己的理解表述出来，就像鹦鹉学舌一样，进而培养德语的说话思维。
4、阅读理解
面对长篇幅的文章，可能更习惯依赖字典，应该学会提高自己猜词理解的能力，对于生词要善于前后联想，理解整个文章的答题意思，就是中文里也会遇到不认识的字，所以面对生词，不要慌，在做题中不断积累，提升阅读能力
5、写作锻炼
不论是什么语言的学习，写作检验的*工具，要多看范文，对于好的德语词句进行积累，千里之行始于足下，只要功夫下到了，语言能力自然就上去了。不要觉得它陌生，多读多说多写多看是最有效的学习方法。
怎么自学德语
德语专业学生不请自来～
可能有些人会说，德语也属于欧洲语系，有一定英语基础的我学起来肯定很轻松。
如果你这么想，同学，你真是太天真了……
一个you在德语里就有如此多复杂的表达，更别提其他单词和语法了。
上次自习的时候听到一个小哥哥在走廊里像背英语单词那样拼背德语单词，从专业学生的角度来看，如果你用背英语的办法背诵德语，可能你背了十个，而掌握德语内在规律的同学已经背了一百个了。
大一开学前的那个暑假，自己漫无目的找了一些书看，结果开学时却发现没有用处。后来咨询学姐才知道，德语学习是有规律可循的。如果无视德语自身的规律进行学习，往往只会事倍功半。
从如何系统的自学德语角度出发，结合自己的学习经验总结了一套学习方法，供参考～
一、了解德语的特有的发音规则
友好提醒：刚开始接触德语时建议把英语放一下。我现在都还清楚的记得，四级考试作文里德语英语穿插的"德式英语"。如果你打算自学德语，那*给自己大脑一个信号，并让其空出相应的位置，让大脑得以记忆一个新的东西。
再来说一下德语的发音规则，建议不要盲目的去听教学视频，因为有些人的德语会参杂一些口音。比如奥地利德语、瑞士德语和标准德语的发音又是有差别的。
这里提一款提供系统的，辅以标准德语发音的德语入门类App：鹿老师说外语。 这款App的基础部分可以随时点读，能够快速补充遗漏的知识。软件内置人声也是标准德语发音，对于初学者启蒙来说再合适不过了。
发音规则也有具体介绍
其他入门类App，如全球说就存在非标准德语发音现象，作为初学者*还是以标准德语的发音学习为主。
二、循序渐进的学习语法
都说语法是语言的框架，德语也不例外。比如无论一句德语有多长，其动词总是位于第二位，这些都是德语语法的特殊性。而德语语法也是需要循序渐进的进行学习的。
举个例子，德语动词变位有第二虚拟式，过去时，*虚拟式……这么多种类的动词变位，是不是不知道从何处开始学起？其实第二虚拟式的学习，在掌握了过去式后会变得轻而易举。但自学时往往会出现先学自己感兴趣的部分，从而耗费更多时间，而正确的学习顺序对学习效率是有提高作用的。
我们仍以鹿老师说外语这个App为例，其基础课程中的语法总结部分会根据难易度循序渐进地推进，并在总结中告诉你什么阶段该学习什么内容，在你不知道从何下手学习语法时，鹿老师说外语会是一个好的领路人。
冠词的学习里会提出先学定冠词再学不定冠词
如果你更喜欢纸质版，你也可以购买《当代*德语》。这份教材是大多数专业学生常用的学习教材，不过全书以德语为主，对入门而言可能会有些吃力，但按照专业学生的步调进行学习也不会出错。
三、多开口说
开口说真的很重要！无论是德语英语还是其他语言，哪怕前期根本说不出完整一句话，也要鼓起勇气多开口，这会对你的语感培养起到关键作用。
当你掌握了发音规则后，就可以开始读一些简单的句子。哪怕是Mein Name ist Joachim.这种简单的句子也可以来回多读几遍。对于自学的同学，跟读录音和回听自己的朗读都是训练口语的好方法。听一遍例句，录音自己的跟读，再听自己的跟读与例句进行对比并纠正自己的不足。市面上许多学习类App如鹿老师说外语、全球说等都内置了录音和回放功能，学习时可以灵活使用这些方便的功能。
以鹿老师说外语为例，训练三步可以在一页完成，十分方便
如果你想拓展一些课外阅读，可以下载一个每日德语听力作为培养语感的辅助学习产品。软件不定期更新各类难度的德语文章，可以睡前戴着耳机听一听。（听不懂也没关系，重要的是一个语言氛围的熏陶。）
不过基础仍然是放在*位。有了基础才有能力学习拓展内容，作为初学者，打好基础仍是你的*要务。
以上就是我对于入门学习德语的一些建议～
学习方法都列出来了，只差你一颗持之以恒的心了。也许入门德语会让你感到有些吃力，但只要踏踏实实迈出每一步，掌握它也是早晚的事～
Viel Spaß beim Lernen！
也欢迎咨询我关于德语学习的其他问题！
零基础如何学德语
德语零基础入门方法如下：
1、学德语首先要学语音，因为德语语音可以辅助记忆单词(每个字母有独特的发音，可以根据字母读出单词，德语单词就像拼音一样，也可以根据发音拼出字母)。
2、锻炼口语，听一些德语歌，经常上德国网站，听点德语的广播等。有的网站有很多学习的资料，上面都会有视频和音频，可以用这些材料来锻炼听力。
3、初学者推荐用朗氏的德语字典，特点是该字典对单词解释得很清楚，还是中德双语解释。
4、然后学各种从句(前面的都掌握额，从句并不难学)。学语法的过程中遇到生词就可以记下、背下。也就是说，背单词是个循序渐进的过程。基本语法差不多学完了，就可以大规模扩词了。
补充资料：
大多数德语学习者，只要不是专门研究德语，大可不必拘泥于语法和单词，而应千方百计开展听、说、读、写的操练，从模仿开始，积极地听，大声地念和说。听说领先，然后辅以大量阅读和一定的写作不断提高综合语言能力。对于初学者尤其重要的是掌握一定数量的日常会话用语。
其中的窍门是一定要结合具体情景和交际意向练。毕竟在国内学德语一般没有德语环境，只好在脑子里设想一些场景，或找一个会话伙伴模拟，如：问候、自我介绍、问路、买东西等等。背孤零零的语法现象和单词，往往单调乏味，不如熟记一些具体场合要说的话语更为实用。需要的时候脱口而出，不必搜肠刮肚先寻找合适的词汇和语法。
关于德语学习的好建议？
理念篇
事先说明一下，本人由于是师范*毕业，天性中又有点好为人师的毛病，所以这理念篇就不单单限于德语学习的理念的，力求可以推广到所有语言的学习乃至所有科目的学习过程中。当然，这理念是纯粹属于学习者一个人的事，故不求苟同，如果诸位觉得我说的东西不切实际，可以略去此篇不看，直接看下篇方法篇。
孔子有句名言，叫“吾治狱也尤人，比也使于无狱”，意思是说用刑罚来处罚罪犯，目的是引人向善，不再需要刑罚。我觉得这话可以推广下，上学的目的也是为了不再需要上学。如果我们在学校里学会了如何激发自己的学习动机，探索出了一套属于自己适合自己的学习方法，那么我们就可以呆在家里自己学习，不再需要去上学了。实际上个人认为这是很现实的东西，因为我们现在的社会是所谓的终身学习型社会，知识结构的老化速度是惊人的，仅仅靠在*里学的那点东西早已不敷所需，如果我们不掌握一套行之有效的适合自己的学习方法，那么我们必将在这样的社会中举步维艰。
为了找到合适的学习方法，我们就必须明确自己的学习目标，无论你是本着“书中自有黄金屋”而学，还是为*民族伟大复兴而读书，但总归可以说，你有自己的学习动机，如果你是被自己的老爸老妈左手拿着皮鞭，右手端着新求精赶到德语学校去的，心里压根就厌恶学德语，那么我劝你早点放弃，去找一条适合自己的路。
OK，动机有了，现在我们要对学习的目标进行分类。学习可以分为技能型学习和知识型学习，前者为了习得某种技能如语言、游泳、骑自行车等，后者则要简单得多，只要知其然，或者深一点知其所以然就可以了，不需要去灵活运用，如看看科普书拓展知识面什么的。德语有句谚语: Wissen ist wenig, K�0�2nnen ist K�0�2nig。知者不足，能者为王。说的正是技能型学习。很多人学德语学了千把学时，甚至中级德语学了两三遍，德语还是听不懂说不好，很大程度上就是对外语学习的认知错误，把外语学习当成了知识学习，以为认得几个单词看得懂几篇文章就足够了。而实际上单词充其量只能描绘描绘物体，无法表达出完整的意思。想要正常交流，要听懂别人说的，让别人听懂自己说的，那么应该从句子入手，而句子又应当与具体的语境联系起来。很多人喜欢问这样的问题“这句话用德语怎么说”，吹毛求疵一点来说，这句话本身就不对，因为词可以相互翻译，但句子不是单词的简单叠加，句子是对意义的抽象，这句话不妨问成——怎么用德语来表达这个意思，或者说，在这样的情景下以德语做为母语的人会怎么说。并尽力去模仿他们说的，只有这样，我们才能学到地道的德语，也就是可以做到像德国人一样说德语，而不是中文式德文。
记得两年前给弟弟补习英语的时候看到过一篇关于马克思学外语的文章，说的是他老人家如何学习外语的。原文我已经不记得了，但大致说的是：很多人觉得外语学起来很困难，但我们不妨看看小孩子是怎么学习外语的，并向他们学习，那么学外语也就不会这么难了。小孩子们从大人那里听来了这种语言，并无时无刻不在用这种语言来进行思考，并模仿着大人的样子，用它来进行表达…………不知道大家有没有看过海伦凯勒的《假如给我三天光明》，她一个又盲又聋又哑的人学习了四种语言（好像是，记不太清了），浅薄一点的说，一个残疾人都能做到，我们正常人又有什么理由做不到的呢！？在看海伦凯勒的书时，正好在初学德语，给了我很大的启示。书中说，她还小的时候经常会大发雷霆，因为她表达不了她内心的想法，别人无法理解她的咿呀乱语和乱七八糟的手势。后来家人给她请来了苏利文，对她进行启蒙，掌握语言技能后的海伦也不再乱发脾气了。自此我想到了马斯洛的需要层次论，人都有表达自己，让人了解自己想法的需要。小孩子能很快学会一种语言，正是因为学习语言顺应了他们这种需要，他们有着强烈的动机。而我们学外语，甚至二外的，由于已经很好地掌握了母语，用母语已经能够流畅而精确地表达自己的需要，那么这种动机就不那么容易激发了。这也可以解释为什么一个人去了外国能更好的学习外语（成天跟本国人混迹在一起的另当别论）。但并不是说在国内就一定学不好外语，只要你有学好这门语言的愿望，加之恒心耐心信心，辅以合适的方法，那么一定可以学好它！
好了，理念篇暂时就想到了这么多，以后想到了我会再加以补充。方法篇
在了解的掌握外语是一个技能学习的过程，那么我们就必须选择合适的学习方法。当然合适的学习方法是因人而异，我的方法只适合我，我介绍的我学习方法只能起到抛砖引玉的作用，希望能帮助大家早日找到一种适合自己学外语，甚至学任何东西的方法。想必大家知道学习者类型，学习者大致分为视觉学习者，听觉学习者，动作学习者和逻辑学习者，（想了解的童鞋们可以查阅相关资料）每种学习者都有对应的合适学习方法，当然这种划分不是绝对，比如通过心理量表我得知，在我的学习过程中，视觉和逻辑占优，也就是说我同时是视觉学习者和逻辑学习者。当然并不是说我学的时候不听不动，只是按听觉学习者或动作学习者的方式来学习，效果会没有那么好。相反，在学习过程中辅以劣势学习模式，不但可以使学习过程多样化，也可以自己的弥补劣势。
现在来具体介绍我的学习方法：
*式：欲练神功，挥刀自宫！
正如修炼神功之人需要以自宫的方式达到极致的清心寡欲，想尽快学好外语的人也应该忘掉自己的母语。假如某人脑震荡后中文全忘，然后把他扔到德国去上德语强化班之类的，我保证他三个月后德福拿满分，当然前提是他脑子没有坏掉。而实际上我们正常人是不可能做到忘掉自己的母语的，但并不是说我们不能摆脱母语在我们学习外语时的负面影响。我们的母语在大脑中根深蒂固，我们以我们的母语为基础形成了自己的逻辑和思维方式，但要摆脱它的影响其实也很简单，那就是尽量用外语来自己跟自己说话、来思考问题。这很难，但只要你有心，就一定可以做到。打个简单的比方：你在大街上逛街，突然尿急要上厕所，但找厕所的途中你遇到了一位熟人，他拉着你从秦皇汉武一直扯到猪流感，你又特有礼貌不想打断他，这时你可以假装倾听并不妨在脑子里想：“Du Schei�0�8e, h�0�2r doch auf! 本大爷我 muss mal pipi!"（*式的名字比较雷人，各位童鞋可以用钱包金元宝南非钻石之类的东西砸我！）
第二式：依样葫芦
依葫芦画瓢。说白了就是鹦鹉学舌，想想看，我们小时候学语言不就是这么过来的么？多听，并尽力去模仿发音、语气和抑扬顿挫，你甚至可以不去了解某句话是什么意思。德语和汉语不同，对于同音字，汉语通过1234声来区分，但德语通过长短音、重音。鹦鹉学舌的目的就在于提高德语敏感度，学到一口纯正的德国腔，培养出语感。我从学初级二起就一直做跟读，就是听录音，他说一句，我说一句。HUNJUN童鞋说我每晚雷打不动的听说训练，说的就是这个。其实是很笨的方法，但时间长了，一定会让人有意想不到的收获。
第三式：移形换位
光鹦鹉学舌当然不够，因为那样顶多能提高一部分语言技能。做跟读训练的同时，还要把自己想象成说话人，无论是对话的一方，或是一个演讲者。在脑子里把说话的情境和对象想象出来，这可以让我们注意到，在什么情况下我们说什么话——informell 还是 formell，对什么人说什么样的话——duzen 还是 siezen。更重要的是，让我们跟着说话人的思路走，而不是他说德语，我们脑子里就机械地翻译成中文，而是从大语境中去学句子，理解句子的意思。等到我们处于这样的语境中，这些话就能派上用场了。我做跟读的材料很杂，有lern Deutsch, warum nicht,有Alles Gute，实用德语，听写训练，甚至老掉牙的上外德语教学视频，这些东西都在网上能下到，或是市面上能买到。当然也不限于此，大家可以选择自己合适的材料。本人比较推荐用对话类型的录音来做跟读，否则就成了背课文，比较乏味。
第四式：听声辩位夹苍蝇
谁说消灭苍蝇一定要用眼睛？用耳朵一样可以。谁说背东西一定要用眼睛看，用耳朵听一样也行！就好比你听法语歌、棒子语歌、倭语歌或者周杰伦童鞋的歌，听了很多遍之后，虽然歌词你听不懂几句，但是听到了旋律你照样能哼哼两句出来，这就是我们的听觉记忆力在起作用。在学外语时，绝大多数人只重视视觉和逻辑记忆力，背单词像背电话号码一样去背，效果当然不理想，但如果我们充分利用自己的听觉记忆力，靠听力来记东西，不单可以事半功倍的扩充词汇量，更能够培养出良好的语感，并在脑子里构建和谐的德语体系。学德语一年多，我可以骄傲的说，我没有背过单词，从来没有！因为德语发音和拼写严格一致，听得耳朵都起了茧，听到了耳熟能详，何愁写不出单词来？我前一段时间准备APS，那些个复杂的有机化学专有名词我也是读两遍就拉倒，但照样记得牢固。莫非我是个天才，嘿嘿嘿嘿…………某位童鞋又问了，那我能写出来又怎么样，我又不知道中文意思。我说，这位童鞋你是猪么？你就不知道想想这个词在那个句子里听过，这个句子又表达了个什么意思，这样一来二去不就klar了么…………可以说，这样的方法是绝对的笨方法，进步慢，但有个词叫”厚积薄发”，只要你坚持不懈，总有一天你会惊叹自己竟然在不知不觉中掌握了这么多词汇。没错，是“掌握”，而不是简单的“记住”behalten。
第五式：眼不见心仍念
其实刚才那位童鞋问得有道理，记词形靠听力很个好方法，但记词意，这方法便不讨巧了。而幸运的是，本天才仍有好方法记词意。我们先来看看认知心理学关于人的记忆的理论。人的记忆（长时记忆）的过程可以分为：感知、编码、储存和提取。有的人背单词就像小和尚念经——有口无心，德语读个N遍再汉语读个N遍，以为自己的脑袋是机器猫的小肚兜，扔进去再拿出来就好。实际上我们总有这样的感觉：这词我TM在哪里见过！或许，上辈子就见过…………总觉得见过，但就是想不起来什么意思，心理学上把这叫做舌尖效应，或者说是记忆提取的失败。记忆记忆，欲忆必先记，如果记都记不好，怎么方便忆？我先来说说我是怎么记的：从刚开始学德语我就养成了这样的习惯，坚决不在书上写一个中文，遇到了生词，我便把这词及其中文意思抄在一张纸上，并把这张纸夹在这页书里。具体做法：如果这词是名词，我会这么写“die Tasche (-n):包”；如果是动词：“ab/schneiden (schnitt ab, ): 1、………2、………3、……”必要的时候还会抄例句。词我会用蓝笔抄，词意用黑笔，不规则变位或是过去时、过去分词用红笔，如果搭配介词，介词也用红笔。抄的时候也不是傻抄，我还会念出声来。这样，看到了词是个视觉学习过程，念出声是个听觉学习过程，抄写则是个动作学习过程，可谓是一举三得。而且用不同颜色的笔来写，重点也显得比较分明。再说忆，心理学上练习记忆的方法有很多，我觉得比较适合外语学习的是尝试回忆法，每次我复习课文时，不会去看抄了生词那张纸，而是直接去读文章，如果有个词一时没想起来，我会试着去回忆，实在想不起来再看那张纸。如果起先就把中文抄在书上，那这样一个尝试回忆的过程就没有了。唉，眼不见，心仍念，眼不见，心仍念呐~~~~~~~~~~~~~~~~~
第六式：剑由心生
专门来说说语法。有两个极端，极不重视语法和只重视语法，个人觉得都不对。有的人说，学外语就是为了和外国人对话，而日常用语中根本就没什么语法，所以犯不着费死了劲去学语法。我只能说，Y的脑子没关紧，连着下了几天雨，脑子里也碧波荡漾了。母语者确实不需要语法，而学外语的语法却不是桎梏、不是枷锁，恰恰相反，是婴儿的学步车！会了一条语法，就好比会了一条公式，简单的换掉几个词，就能够表达出不同的意思，换言之，一条语法也是一种表达方式。从这样的角度看语法，语法也便不那么枯燥了。学语法一定要通过例句来学习，语法书就好比是剑谱，而剑招便是那些例句。你想练剑，如果不拿把剑比划比划，把剑谱背穿了，照样是个不堪一击。在平时的阅读中也要注意提高自己的语法敏感度，看到一个好句子，就回忆一下，这种语法现象叫什么，例句是什么，然后自己仿着这句话来造个句。这样练下来，很快就能掌握标准的德语表达方式了。到*会到达这样的境界，连语法条目的名头都忘了，但是你说的，你写的，都会是符合语法规范的东西。此时你的语法也就到了融会贯通的境界。介绍一下我学语法的方法：我一直跟这新求精学，每学完一课后会自己做总结，把语法条目、通式和例句抄在一个本子上，另外配合《跟我学德语》和黄皮书，把新求精上没讲到或讲明白的地方补充上，就好像自己编了一本语法书一样。这种方法我觉得很适合学新求精的童鞋们，对于其他教材效果未知。
第七式：雪花六出
雪山剑法的绝招，暂借其美名。说白了，就是同样的内容学六遍，对于新求精的课文，我是会学习六遍的。*遍：初读，先看一遍词汇手册上的生词，能记多少记多少，然后读课文，有生词凭记忆解决一部分，一部分靠猜，猜不出来的也保留，不查字典或看词汇手册。 第二遍：精读，逐句读课文，把不懂或是用法不明确的单词用第五式的方法处理，重点查不懂的单词，有余力可以查查用法不明确的单词，比如搭配介词的等等，这是一个重要的积累词汇、增进理解力的环节。等德语学到一定程度后，你可以尝试查阅朗氏的德德词典，用德语来解释德语的生词，这样可以迅速建立起德语思维，我是从中级一下学期开始这么做的。 第三遍：及时复习，我一般是在当天晚上，会再读一遍课文，不看抄了生词的纸的。 第四遍：跟班，上课认真跟着听，虽然只是复习了。第五遍，每学完一课后，再读一遍该课的课文，并总结语法以及自己觉得好的表达句型。第六遍，考前复习，此时读一遍课文就OK了。
这就是我全部的学习方法了，此外我也一直在练听写，就是为德语四级准备的那种听写训练，蛮好的书，可以练速记能力。
另外如果是两个人一起学德语，可以两个人看看电影或短片，并用德语复述影片内容，并就其内容用德语发表评论，当然这是后期了。这种方法我就一个人练，自言自语好傻的，还是两个人一起应该要有效果得多。我用的是Alles Gute 和 Susanne Film。
当然，这些只是我就自己的学习状况想出来的学习方法，只是适合我自己而已。照搬也许意义不大，大家可以根据自己的实际情况探索一种适合自己的学习作息和习惯。总之，再好的方法，没有恒心也是白扯；看似平淡无奇的方法，时间长了一样可以进步显著。法语中有句谚语，petit à petit, l'oiseau fait son nid.意思是一点一点的，鸟儿筑起了它的巢。学外语也一样，慢工出细活，千万别想一口吃成个胖子。积少成多，功到自然成！考试篇
我始终觉得，学习的目的不是考试。考试只是为了让你知道自己还有什么地方需要改进，它永远只能说明过去，不代表你的将来会怎么样。考得好的不要炫耀，俗话说得好，Don 't , leads to leipility. 没考好的也别灰心。找到自己症结所在，有的放矢的加以突破，一定能取得好成绩。我敢说，如果再让我考一次德福，我作文就一定不会再出漏子，可以拿到5。
有些童鞋基础不牢，充其量也就A2水平，想报个200学时的德福班就过掉德福，那只是妄想。就好比你练武，内功不好，徒有一些漂亮的招式，是不可能成为武林高手的。同样，有的童鞋觉得老子牛人一个，不报德福班去裸考，过也许没问题，想拿满分照样够呛。德福这种标准化考试，应试成分还是很重的，报个班还是有必要，就算不报班也要花大力气研究历年考题及模拟试题。这就好比一个人内功深厚，却是笨手笨脚，不知道把自己的力量发挥出来，也是很吃亏的。花千把块考个试，要考就要考出水平来，20分的水平只拿16分，也蛮郁闷的。
至于为德福进行专门的复习，我建议大家还是报班吧，我在这里全说了，那些个老师们岂不是要站在大马路上喝西北风了么？
德语培训机构哪家好
综述：
德语培训机构莱茵春天德语培训好。
莱茵春天德语培训简介：
广州莱茵春天位于广州的市中心——天河区粤海天河城大厦。力求为广州本地及广东地区的学生带来优质的德语教学课堂，在课程设置上，与北京总部同体系、同质量，开设从A1-德福系列课程，课程种类齐全，可满足广*生的德语学习需求。
此外，广州中心为学生提供全方位、精准、一站式留德咨询及办理服务，沿用北京的留学服务模式，—对—APS审核专业中外教辅导、精准文书制作、海内外留德申请团队，为广州本地及广东地区的留德同学们带来更专业、直接、便捷的德国留学咨询及服务。
如果想要参加德语培训来帮助自己更好的学习德语，那么莱茵春天是不错的德语培训机构选择，莱茵春天所提倡的教学理念不仅限于帮助学生提升德语能力，而是经过德语课程的学习，让学员全方位地了解德国，并提升语言学习能力。
这种教学方式不仅适用于德语的学习，也适用于其他语言的学习。因此可以看出莱茵春天的教学理念是非常科学的。为了加强学员对德国了解，学校还经常邀请一些国内专业有名的学者来校讲座，举办公益德语角活动等，将学术性与实用性进行了很好的结合。
此外，德语学习班结束并不意味着师生关系的终结，无论是德福考前的状态问题还是关于德国*的相关资讯，都可以以各种渠道向老师求教。
德语专业就业方向
院校专业：
基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：050203
培养目标
培养目标
培养目标：本专业培养具有扎实的德语语言基本功，比较系统的德语语言文学专业知识和比 较广泛的其他相关专业知识，能在外交、外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等*熟练 运用德语从事翻译、教学、研究和管理工作的德语专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习德语*语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方 面的基本知识，接受德语听、说、读、写、译等方面良好的技能训练，掌握一定的科研方法，具有 从事翻译、教学、研究、管理等工作较高的业务水平、较好的综合素质和较强的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有扎实的德语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译技能；
2．掌握德语语言文学专业知识和其他相关专业知识；
3．具有较强的跨文化交际能力，能用德语就本国国情与文化较好地进行表达和交流；
4．具备一定的第二外语的实际应用能力；
5．具有计算机及网络技术运用能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学 研究和实际工作能力；
6．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规。
主干*：外国语言文学、*语言文学。
核心课程：
1．德语专业技能课程，包括基础德语、高级德语、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译、视 听等。
2．德语专业知识课程，包括德语文学、德语语言学、德语*社会文化、德语*概况等。
德语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的60%，德语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的25 010左右。
主要实践性教学环节：
本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习和实践活动中。课外 学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养学生发展能力的重要途径。课外学习和实践活动 应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力、语言综合运用能 力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种 专业实践（如涉外活动、教育实习等）和社会实践活动。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《德语语言理论》、《基础德语》、《高级德语》、《德语语法》、《德语视听》、《德语口语》、《德语写作》、《翻译理论与实践》、《德国文学史》、《德国社会文化》 部分高校按以下专业方向培养：经贸、商务、企业管理、经济德语大数据管理。
专业（技能）方向
专业（技能）方向
外事、外贸类企事业：德语翻译、国际商贸； 留学培训机构：德语教学。
证书举例
证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
就业去向：外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等*。
对应职业（岗位）
对应职业（岗位）
其他信息：
德语专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等*从事翻译、研究、教学、管理等工作。就业岗位：德语翻译、外贸业务员、德语客服、德语教师、销售工程师、德语外贸业务员、德语销售、德语老师、销售助理、翻译、总经理助理、外贸 贸易专员 助理等。就业前景比较好的城市有：深圳、上海、北京、广州、杭州、苏州、宁波、东莞、武汉、厦门。
如何自学德语？
内容如下:
基本起步：
首先要了解下德语，德语（Deutsch）是印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支下的一门语言。德语共同标准语的形成可以追溯到马丁·路德的圣经翻译。德语是三亿多人使用的母语，被誉为世界最严谨的语言之一。除了26个拉丁字母（与英语相同）外德语还有其他四个字母：Ä ä、Ö ö、Ü ü、ß。
前期学习：
德语想达到基本交流的地步，语法和单词是少不了的。建议大家从基础语法知识学起，再记下词汇，如果个人学习能力还可以，三四个月简单的交流应该没太大问题。
推荐资源：刚开始的德语学习发音比较重要，一定要学好，这里推荐个免费资源——网易云课堂里面的语言学习板块，有德语初级免费学习视频。
后期学习：
德语是一本相对较难的语言，如果没有老师的指引还是比较难，但如果你能坚持，还是可以取得很好的效果。
推荐教材：新求精德语强化教程推荐网络资源：同济*出版社德语资料下载（百度下）
德语（Deutsch）简介:
是印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支下的一门语言。德语共同标准语的形成可以追溯到马丁·路德的圣经翻译。德语是三亿多人使用的母语，被誉为世界最严谨的语言之一。它最初在德国、奥地利、瑞士北部、列支敦士登、卢森堡、意大利南提洛尔，比利时的一小部分地区，部分波兰地区和部分法国阿尔萨斯、洛林、斯特拉斯堡地区内使用。另外，在德国的前殖民地内，例如纳米比亚拥有大量的说德语的人口，在东欧的一些*中，仍有少量的说德语的少数民族。欧洲语言管理中心2013年3月*的数据显示，虽然标准德语的使用人数只有一亿，但是如果将各类德语方言计算在内，全球共有4亿左右人口使用德语。
