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发布时间: 2024-03-21 08:57:38
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*的方法就是利用假期的时间先预习课本看看自己有什么不懂的地方。记在笔记本上等老师上课的就如何听这个部分在课堂上跟着老师的讲解思路走做笔记。课后根据课堂笔记和独立自主的完成好作业课后及时复习。提高学习效率。
很多同学学习数学有一个不太好的习惯,就是不关注基本概念,盲目“刷题”,甚至一些数学成绩非常优秀的同学也难免有这一习惯。需要指出的是,这样的习惯或许对于提高当前的数学成绩的确有些帮助,但是长远地来看,养成这种习惯的同学往往后劲不足。
首先高中的数学学习,要求是要远远高于*的更多更难,这是高中数学的两大特点。因此*的衔接学习就会显得尤为重要,提前学习高中知识,熟悉高中学习方式,适应高中生活,缓坡进入高中,保证后期高中学习更自信主动。
对于学生而言,在升入高一之后,无论是学习节奏还是学习内容,与之前*、*有着本质的区别。高中学习内容尤其是数学、物理等理科,学习难度呈指数函数式的增加,所以对于学生而言,这时候不仅考验之前打下的学习基础,更要看当下的学习方法以及学习经验,在激烈的竞争中闯出自己的优势。
数学中的定义公理定理、公式等数学概念均十分简洁而又严谨,因而其中的每一个词都有其特定的意义,有的数学概念已经为我们指明了解决问题的方法,因此,我们要在精准记忆的基础上深刻理解这些数学概念,这就需要我们勤于思考,勇于质疑善于发现问题、提出问题形成深度学习的习惯。
进入高中后,学生普遍会发现所学的内容增多,内容难度变大,上课节奏偏快。这是高中的实际情况决定的,通常学会要在两年内学完高中的全部课程,留下高三一年时间用来复习,时间紧任务重不得不加快节奏。所以在我们高一的时候一定要制定学习计划和目标。
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