衡阳理工中职中专学校老师如何管理严格吗

同学们在择校前,一定要从多方面因素去衡量所选学校是否适合自己。客观上,同学们应该从学校的生源、师资力量、教学质量等角度分析学校的实力;主观上,同学们应该考虑所选学校是否有适合自己的专业,是否能较大程度地提升自己的能力。它的师资水平到底如何呢?
今天陈老师为各位同学整理了衡阳理工中职中专学校老师如何管理严格吗相关资料,都可以了解一下。

衡阳理工学校在校体验

学校推行素质培养,紧紧围绕立德树人这一根本任务,实行"三教"改革,加强学生实践能力的提升和人格的塑造。促进学生德智体美劳全面健康发展。一是深化教书育人。坚持课堂育人与课外育人相结合,加强学生的实践能力的培养。本年度,对568名在校学生进行了课堂育人的满意度调研,平均满意度达到91.2%,其中*学生满意度为92.5%,*学生满意度为89.9%;对713名学生进行了课外育人满意度调研,平均满意度达到88.3%,其中*学生满意度为89.4%,*学生满意度为87.2%,全面推进素质教育,提升学生思想政治觉悟和专业能力。

教学管理

衡阳理工学校以师德师风建设为抓手,狠抓管理队伍和教师队伍建设。学校认真执行《中等职业学校教师职业道德规范》,强化教师的师德师风意识和职业道德素质的培养,紧紧围绕立德树人这一根本任务,用新时代*特色社会主义理论铸魂育人。

衡阳理工学校职业发展学校结合学生特点,引导学生根据个人需求与社会需求树立正确的职业理想,并依据学生自身条件和职业发展方向,帮助学生分析职业潜能,激发学生的职业兴趣,引导学生正确选择专业,制定适应社会需求、符合自身职业潜能特点和发展需要的规划方案。经过学校三年的职业教育,让学生具备较强的学习能力和技能操作能力。学校按要求开足课程,强化专业技能的培养,以中职技能抽查和技能竞赛为契机,组织相关专业进行校内比赛,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力和职业素质,树立工匠意识;依托学校的实习实训基地,选择实践经验丰富的教师指导学生实习实训,掌握操作规程,培养学生的实践能力;利用 "学生服务中心"和"跑腿平台",鼓励学生在校内兼职,收发快递、送外卖,增强劳动意识,减轻家庭负担。

汽车运用与维修接续专业:接续专科汽车运用与维修专业、汽车检测与维修技术专业、汽年电子技术专业、汽车制造与装配技术专业、新能源汽车维修技术,接续本科汽车服务工程专业、车辆工程专业。

培养目标

本专业面向汽车维修、汽车服务企业汽车机电维修工、维修业务接待员、汽车快修保养员、汽车配件管理员等一线岗位,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、必要的科学文化知识,具备汽车总成拆装与更换、基本检查与调整、常规维护与简单维修能力,从事汽车快修保养、汽车机电维修、维修业务接待、汽车配件管理等工作的高素质劳动者和技术技能人才。

教育教学改革

学校严格按照市教育局批准的专业和计划数进行招生。公共基础课程严格按照教育部13号文件、6号文件和教学管理规程的要求开足课程。在充分考虑生源特点,结合学校实训设施和场地现状,以学生掌握专业技能为目的,兼顾中职技能抽查和技能竞赛,优先安排涉及技能抽考、竞赛模块的课程,合理安排课程次序,开足课程,并且严格按照省教育厅关于公共基础课教材用书的文件要求,选择指定出版社的基础课教材。

建筑工程施工

培养目标

本专业面向建筑施工企业,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德、必要的科学文化知识,从事砌筑、抹灰、钢筋、测量工艺操作或施工质量、安全管理等工作的高素质劳动者和技术技能人才。