沙盘游戏指导师报考条件及手续

沙盘游戏指导师报考条件及手续

沙盘游戏对儿童有哪些帮助;

1.促进儿童智力发展。触摸沙子可以促进孩子触觉发展,各种颜色的玩具又可以促进孩子视觉发展。触觉和视觉的发展会促进大脑的发育,进而促进儿童智力的发展。此外,通过了解各种沙盘玩具还可以增进儿童认知水平的显著提高。

2.提升儿童创造力。翻动沙子就可以制作不同形状的山川河流,摆放玩具就可以形成千变万化的场景,这些活动对儿童创造力的促进具有很大的帮助。

通过沙盘游戏引导幼儿自由摆放相应的小摆件,并赋予这些摆件一定含义,将能够良好呈现出幼儿的内心世界,便于教育者及时发现他们的心理问题,并便于有效处理这些心理问题,实施心理干预和帮助,提升幼儿的心理健康状态。幼儿成长过程中,对于外界陌生人的接触较少,初入幼儿园的时候,受到潜意识自我保护机制的影响,在和其他儿童交流的过程中主动性不够高。幼儿园教师开展教学活动的过程中,需要充分关注幼儿的实际发展特点,从幼儿的心理特征和认知规律入手,采用多种游戏活动方式,鼓励学生进行充分深入的交流,切实引导儿童。

沙盘游戏培训的作用;

1心灵有一种自然的倾向,即在合适的条件下会治愈自己。

2情绪的紊乱可以用另外一种途径来解决,不是通过理性的澄清,而是通过赋予其一个可见的形状。

3沙盘游戏治*疗能够将模糊的身体感觉和情绪,通过沙盘中的创造,转化为可见的真切的三维意象。那些沙盘图画好比一个人心灵的门窗,让心理治*疗师能够与来访者的内在生命,建立直接而深入的接触与沟通。

4创作沙盘的体验把来访者与其心灵的"大地母亲"联系起来,由此触及了他的创造潜能。

5审视沙画能使来访者非言语地、直观地看到无意识里发生的事情。

6治*疗师在一旁静静观察起着认可与接受来访者心灵世界表现出来的东西的作用。

7沙盘也可以看成是一个"容器",承载来访。

沙盘游戏指导师报考条件及手续

应用场所不同。心理评估可以在机关、学校(含幼儿园)、企(事)业单位、部队、科研单位、心理机构和医疗卫生机构等各种场合使用。心理评估报告可由心理专业工作者、临床医生出具,而心理诊断报告则只能在医疗卫生机构或者医学心理鉴定机构进行,由精神科医师出具诊断报告。

【沙盘培训对象】大、中、*校心理咨询与辅导教师、心理健康教育工作者、心灵花园志愿者、幼儿教师,心理科医生、心理咨询与治*疗从业人员、沙盘游戏爱好者、心理学专业师生等。

沙盘游戏技术适用人群;

1、中*校老师、幼儿园园长、老师、心理教师;

2、心理咨询师、社区工作者及心理健康教育工作者;

3、社会培训机构负责人和老师;

4、各种课外辅导班的管理者和指导老师;

5、夏令营、冬令营的组织者和指导老师;

6、计划开展儿童训练项目者;

沙盘游戏指导师报考条件及手续

沙盘里的水,是生命的另一面,它是生的根基,当沙子有了水之后,就变成了泥土,而泥土是所有生命升起的源头,生命是从水里边来的,但是只有水不够,还要有土。所以水和土混在一起成了泥的时候,种子就可以成长了,生命由此诞生了,植物就可以出来了,然后人类就有东西吃了,大家就都活了。