沙盘游戏指导师报考条件及方式

沙盘游戏指导师报考条件及方式

沙盘游戏对儿童有哪些帮助;

1.促进儿童智力发展。触摸沙子可以促进孩子触觉发展,各种颜色的玩具又可以促进孩子视觉发展。触觉和视觉的发展会促进大脑的发育,进而促进儿童智力的发展。此外,通过了解各种沙盘玩具还可以增进儿童认知水平的显著提高。

2.提升儿童创造力。翻动沙子就可以制作不同形状的山川河流,摆放玩具就可以形成千变万化的场景,这些活动对儿童创造力的促进具有很大的帮助。

一旦咨询师由于各种原因没有守护好沙盘、工作室以及工作室环境氛围,没有为来访者的心灵自我调节过程提供安全有利的外部环境,那么,来访者就会有强烈的不安全感,甚至造成不必要的恐慌。所以,作为一个沙盘游戏咨询师,必须实实在在地做好守护者的角色,让自己的"身"和"心"都能守护着来访者。让来访者感受到拥有一个自由受保护的安全空间,敞开心扉,自由表达,让沙盘游戏冶*疗发挥**大化的作用。

沙盘游戏培训的作用;

1心灵有一种自然的倾向,即在合适的条件下会治愈自己。

2情绪的紊乱可以用另外一种途径来解决,不是通过理性的澄清,而是通过赋予其一个可见的形状。

3沙盘游戏治*疗能够将模糊的身体感觉和情绪,通过沙盘中的创造,转化为可见的真切的三维意象。那些沙盘图画好比一个人心灵的门窗,让心理治*疗师能够与来访者的内在生命,建立直接而深入的接触与沟通。

4创作沙盘的体验把来访者与其心灵的"大地母亲"联系起来,由此触及了他的创造潜能。

5审视沙画能使来访者非言语地、直观地看到无意识里发生的事情。

6治*疗师在一旁静静观察起着认可与接受来访者心灵世界表现出来的东西的作用。

7沙盘也可以看成是一个"容器",承载来访。

沙盘游戏指导师报考条件及方式

如卡尔夫所言,初始沙盘可以呈现来访者对治*疗的感觉。如果来访者呈现给分析师看的是一个漂亮的"面具沙盘",那么在很大程度上可以说来访者对分析师还不信任,还不能完全进入到治*疗的气氛中。来访者只是把他要给分析师看的一些好的人格部分呈现在沙盘上,而把自己真正的问题藏起来了。这还表现在来访者不会自由地玩,只会漂亮地摆给人看;有时候,沙盘游戏变成一种任务,这种情况也常见于一些被动接受治*疗的当事人。

【沙盘培训对象】大、中、*校心理咨询与辅导教师、心理健康教育工作者、心灵花园志愿者、幼儿教师,心理科医生、心理咨询与治*疗从业人员、沙盘游戏爱好者、心理学专业师生等。

沙盘游戏技术适用人群;

1、中*校老师、幼儿园园长、老师、心理教师;

2、心理咨询师、社区工作者及心理健康教育工作者;

3、社会培训机构负责人和老师;

4、各种课外辅导班的管理者和指导老师;

5、夏令营、冬令营的组织者和指导老师;

6、计划开展儿童训练项目者;

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对于一些轻度的神经症,可以通过看书、做认知疗法还有很多其他流派会有收获的,当然每个流派都有其独有的养料。

精神分析博大精深,我被里面的精髓深深的折服。从*初精神分析创始人弗洛伊德的俄狄浦斯情节理论,到克莱因、温尼科特的客体关系理论,再到科胡特研究人的自恋,到后来拉康、比昂的理论。精神分析一百年来得到了非常多的完善。