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常德高尔夫旅游职业学校五年制 -网站首页

发布时间: 2023-05-05 17:06:01

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湖南电子科技职业*

合计

800


护理

五年

300


计算机网络技术

五年

60


学前教育

五年

150


建筑工程技术

五年

60


汽车电子技术

五年

55


电子商务

五年

55


*教育

五年

120


湖南高尔夫旅游职业*

合计

800


电子商务

五年

100


跨境电子商务

五年

40


网络营销与直播电商

五年

40


工业机器人技术

五年

40


现代通信技术

五年

40


建设工程管理

五年

60


计算机应用技术

五年

60


体育教育

五年

100


学前教育

五年

140


大数据技术

五年

40


机电一体化技术

五年

60


艺术设计

五年

40


数字媒体艺术设计

五年

40


湖南吉利汽车职业技术*

合计

200


机电一体化技术

五年

80


汽车检测与维修技术

五年

80


电子商务

五年

40


湖南工商职业*

合计

600


软件技术

五年

30


市场营销

五年

30


电子商务

五年

30


移动互联应用技术

五年

30


工程造价

五年

30


应用电子技术

五年

30


汽车检测与维修技术

五年

30


大数据与会计

五年

30


道路与桥梁工程技术

五年

30


建筑室内设计

五年

30


工商企业管理

五年

30


建筑工程技术

五年

30


工业机器人技术

五年

30


婴幼儿托育服务与管理

五年

30


现代物流管理

五年

30


旅游管理

五年

30


播音与主持

五年

30


学前教育

五年

30


空中乘务

五年

30


护理

五年

30


湖南三一工业职业技术*

合计

300


智能焊接技术

五年

300


湖南外国语职业*

合计

638


商务英语

五年

100


应用日语

五年

60


应用法语

五年

50


护理

五年

150


大数据技术

五年

60


大数据与会计

五年

60


婴幼儿托育服务与管理

五年

38


学前教育

五年

60


*英语教育

五年

60


长沙南方职业*

合计

325


计算机网络技术

五年

110


建筑室内设计

五年

105


电子商务

五年

55


大数据与会计

五年

55


潇湘职业*

合计

600


建筑工程施工

五年

70


机电技术应用

五年

70


城市轨道交通运营服务

五年

70


计算机网络技术

五年

70


汽车制造与检测

五年

80


旅游服务与管理

五年

80


电子商务

五年

80


婴幼儿托育

五年

80



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五年制大专和三年制大专的区别

一、招生对象不同

五年制大专又被称为*起点的专科教育或五年一贯,招生对象是九年义务教育的毕业生,*分数线达到所在地区要求的分数线(分数线较低)之后,就可以报考职业院校的五年大专了。三年制的大专就是高中毕业生通过高考、单招等方式考入专科院校,面向的是高中学历的毕业生,需要参加*统一的高考或目标院校的单招考试。

二、学制不同

从两者的名字上就能看出区别,五年制大专需要就读五年才能获得大专文凭,具体细分先上三年中专再读二年大专。这五年不能断开,也就是说中间无法获得中专文凭,只能读五年拿大专文凭。三年制大专只需要读三年就能获得专科文凭,加上就读高中的三年,获得大专学历需要6年,要比五年制大专多一年。

三、学费不同

九年义务教育毕业之后,无论是读普通高中还是职业中专都需要缴纳学费,普通高中(公立、私立高中)的收费标准在各个地区存在差异,但是基本不存在免学费的情况。但是*为了发展职业教育,五年制大专的前三年有很多学校是免学费的,后两年按照*专科院校收费标准实行。从缴纳学费的情况来看,*起点的五年制大专要比普通大专花费要少。

四、毕业证含金量不同

五年制大专和普通三年制大专都是*承认的专科学历,考公务员、事业单位享受同样的待遇。在五年制大专的毕业证书上一般会标明"*起点"或"五年一贯"的字样,因此,普通三年制大专的含金量要高于五年制大专。


这所学校已建校一百多年,目前在校生三百多人。学校联合行业龙头企业,为学生打造去企业实地实践的实训场所,加快学生技能提升的速度,同时为学校毕业生提供对口的实习工作机会。

这所学校成立于上个世纪六十年代,目前学校有在校生规模八千多人。学校重视学生实践能力的培养,学生实践课时不得少于总课时的50%,使学生技能训练达到企业用人的标准。近三年,学校毕业生的就业率由71.05%增长至81.39%,毕业生就业率呈稳定增长趋势,就业质量在逐年提升


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