广安市编程指导师几月份考试
面议发布时间: 2023-05-12 15:27:29
学编程是很有用的,会对孩子的学习奠定良好的学习基础。少儿编程课程的目的并不是把孩子培养成一个程序员,而是以兴趣为导向,着重培养孩子的创造力、创新力、想象力和人格健全能力。因此少儿编程教育在当前看来还是很有用的。
学习少儿编程的好处:
1、锻炼孩子的逻辑思维能力。少儿编程是跨*整合知识的*途径,可以让孩子慢慢学会如何取组织和完善自己的想法,把自己的想法努力变成一个生动和完整的作品,以此来增强孩子的自信心。
2、辅助学习。随着大数据技术的发展,未来的学习过程将更加智能化,更多的智能体将以教育的形式走进人们的生活,而编程语言是与这些智能体进行交流的重要方式之一,所以掌握编程语言对于学习也有重要意义。
3、方便生活。随着5G的落地应用,未来在生活场景中会有越来越多可编程的智能体,掌握编程技术可以更加方便的按照自己的需求进行各种个性化的设定。【学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力!】
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儿童学习计算机编程当然有用,但必须要注意一点就是:家长让孩子学习少儿编程的前提是要建立在孩子对计算机编程方面有着很大的兴趣才行。如果孩子自己根本就对计算机编程不感兴趣的话,家长即使知道计算机编程对于孩子的重要性很大,那也还是不要逼迫着孩子学习编程为好。
从*习计算机编程不仅仅是考虑将来到底找一个什么样的工作,而更加重要的是:通过让孩子从*习一些计算机编程,能够更好的锻炼孩子逻辑思维能力、而且更能够锻炼孩子动手解决实际问题的能力。这些锻炼对孩子将来长大后找工作等都是有非常大的好处。【学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力!】
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我个人认为少儿学编程很有必要。
编程课是一个新生事物,不像其他课程那样有看得见摸得着的好处,家长纠结也很正常。
孩子从*编程,很可能将来也不会做程序员,毕竟程序员的从业人员只有200万,在就业人口中的比例还是非常低的。
我的案例
作为妈妈,也作为少儿编程教育行业的从业者,我来分享一下自己的心得。
如果说“一个新鲜事物的出现,总是高端人群先接受”,那么对少儿编程教育这一国内全新教育趋势而言,*“拥抱变化”的除了少儿编程教育行业的工作者们,还有IT、教育等相关行业的家长们。
可能我们家庭就比较符合以上特征:我老公是阿里的程序员,我之前也在私立学校从事教育工作,所以我们本身对于编程是有一些认知的。对于少儿编程教育,不敢说是专家,只能结合自己孩子学习和成长的过程,来和大家一起做一个分享(PS:下面会包含很多我老公的观点)。
我们孩子现在9岁了,他从3岁开始就参加过很多的课外培训活动,例如钢琴、绘画、围棋、奥数和其他一些其余活动,在这些课外培训项目中,*一个“他满意,我满意,他有兴趣,我也有兴趣”的,也就一个小码王,也正是基于他自身浓厚的学习兴趣,孩子目前也在这一方面取得了一定的成绩。
我们孩子学习少儿编程,是偶然中,带有一点必然的。
我老公是学计算机专业的,他觉得英语和计算机一样,具有语言的通用性和工具属性。作为工具,英语我们早就纳入了基础教育,让孩子们从*到大。其实编程也是一样的,现在的孩子早一点接触编程,未来不一定要从事相关专业的工作,但它能让孩子思维拓展,让他拥有另外方面的成长和发展。
再加上,儿子也开始和现在大多数的小朋友一样特别喜欢电子游戏,老公为了避免儿子沉迷游戏,决定让儿子了解游戏是怎么做出来的!于是就让孩子开始接触编程。
孩子目前学了2年多的少儿编程课程,据我观察,在以下几个方面有所变化。
*,是兴趣。对于小码王和编程学习,孩子是有兴趣的,作为家长,我觉得只要他有兴趣,我们家长就会一直支持。
第二,思维方面的成长。孩子目前同时也在其他机构参加奥数培训,他经常会遇到一些比较复杂的题型和带有循环的计算,那时候孩子就会想到“这个我可以用编程来实现”,我觉得这就是编程对他思维的改变,他已经把编程作为提升计算效率的工具,灵活运用到自己的学习生活中。
第三,是有一些没有接触这个行业的家长会有困惑的点,学编程,会不会让孩子过早的接触计算机,孩子会不会对电脑和游戏沉迷,对此我个人也做了一些观察和分析。我认为,学习编程的孩子反而没有那么容易对电脑对游戏沉迷,因为一个学习编程的孩子和没有学过编程的孩子在看待游戏的眼光绝对不一样,如果是一个没有学过编程的孩子,他会更容易沉迷于游戏的表象,炫酷的特效和精美的动画;但学编程的孩子在玩游戏的过程中,会思考“这个游戏我会不会做”,“这个游戏为什么会有这样的表象”,“如果由我来做,我会怎样实现”……学编程的孩子对于游戏的态度,更喜欢自己去编写游戏,而不是去玩别人设计的游戏,这也是一个改变,我也会持续关注这一过程。
现在,孩子对于编程的学习兴趣越发的浓厚,当孩子愿意自发地去完成一件事,那说明他对这件事是热爱的,这就是他的兴趣所在。
从长远来说,有3个隐形好处,看看你是不是希望孩子获得。
*,获得成就感,激发学习兴趣。现在的孩子喜欢用电脑打游戏、看动画片,不如利用这一特点,让他用电脑做些更能挑战自己的事情,孩子能更好利用时间,做更多有意义的事情。有一个11岁的小男孩,从9岁起学习编程,从scratch学到python又开始学C++,也算是老学员了。有一次,他的姐姐想要一个冰墩墩,他花了2个小时编程,给姐姐画了一只冰墩墩,让姐姐大为感动,这件事在网上也引起很大轰动。小男孩得到了非常大的赞赏和鼓励,对编程的兴趣更高了。
孩子能用自己学到的知识,解决一个实际问题,孩子的成就感油然而生,切实体会到了“我能行”的快乐,这样可以激发孩子对新鲜事物的探索热情。以后再遇到比较大的挑战,孩子也敢于去学习、去尝试,根本不用担心学习动力的问题。
第二,积累背景知识,为学校学习打好基础现在从*起, 已经开设了信息技术课程,需要编程,到*以后,信息技术需要考试,如果成绩较好的话,可以去参加信息学竞赛,为以后升学提供更好的资质。如果之前没有接触过编程,学习信息技术时,就感觉听天书一般,很难听懂,学的时候特别花费时间,考试时一头雾水。我上以前学习编程的时候,就感觉特别痛苦,因为之前完全没有接触过这方面的知识,听起来知识盲点特别多,完全不理解。儿子从*开始在培训班学编程,*开始学习信息技术,一听就懂,考试时成绩都很好。这是因为有一定的背景知识积累,再听复杂点的知识,就能前后贯通,能理解,学习就很轻松。
第三,激励孩子好好学习基础。*编程不是孤立的存在,它和数学、物理、英语的关系特别密切,要想学好编程,就要好好学习数学、物理和英语这些基础*。有位编程界的专业人士在教孩子学编程的时候发现,想要让孩子用编程实现一个目标,必须要教给他一些其他领域的知识。比如,让孩子编辑一个蹦蹦跳跳的恐龙程序,就需要先学会坐标系的概念。要想让恐龙跳跃更逼真,就需要考虑重力加速度对跳跃速度的影响。给程序命名的时候,需要用不同的英文单词,而不仅仅用abcd来表示。很显然,孩子学好数学、物理和英语,才有能力学好编程。如果孩子对编程充满兴趣,想学好编程,就会倒逼自己去学好这些基础*。
让孩子学编程可能弊大于利,在一定程度上儿童学编程有用:
孩子过早学编程可能会害了他,因为孩子在*以前的这个阶段,想象能力占主导地位,形象思维比较强。而学习电脑编程,算是训练一种罗辑思维,需要一点抽象能力,需要一点数学知识作为基础。
现在很多*,从二、*开始,让孩子接触到电脑,这是正确的,孩子们学习如何使用电脑,打打字,画绘画,把电脑当工具使用。这没有太大问题。家长要控制的只是不要让孩子迷恋上网络,把电脑当成了娱乐工具。
四五*的孩子,有些基本的数学知识了。而且,按我们*现在的方式,有些学奥数的孩子,可能还知道一些*的数学知识。有条件的家庭,可以适当地开始接触编程方面的知识。
扩展资料来源:
1、编程并不完全等于信息学,编程只是信息学的一部分,通常还有图形处理、数据库、网络知识,还包括现在时下热门的大数据等。
2、学习信息学,对于提高孩子的动手能力,逻辑思维能力都非常有用,也能间接促进孩子其他*的学习提高,现在的编程学习,除去编写程序软件外,也有与硬件结合的编程,以及现在比较热门的机器人编程。
3、信息学的学习对孩子有很多好处,但还是要根据孩子的特点兴趣爱好来选择信息学相关知识的学习。
4、在学生的编程教学过程中,要通过在编程教学中,培养学生分析问题,解决问题的能力,以期让学生能灵活地解决实际问题。因此因材施教,培养学生个性化发展很重要。
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