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面议发布时间: 2023-05-21 15:54:21
教师法职称修订2023年不一定会实施的。
教师法修正案现在只是公布出来供全体教师和有关人员进行讨论,提出意见,提出修改方案,有关*把这些意见和修改方案综合起来,根据情况,该修改的地方修改,然后还要等*人民代表大会表决通过,才能生效,这个时间是不好把握的,恐怕得几年的时间。
新祥启教师法的变化
新教师法实施后,中级职务即一级教师将和现在的初级职务祥启即二、三级教师一样,没有了“指标”限制,不再实行评审制,改为根据教龄和履职情况实行考核制。而高级职务即副高和正高级教师仍实行评审制。
不过,教师法第二十三条还规定,“教育行政*应当会同有关*科学、合理制定中*岗位设置指导意见。中*副高级以上岗位设置应当平衡考虑教师的*教学能力和师德育人能力。”
这也就是说,副高级以上岗位的“比例”“指标”不会再像过去那样“呆板”——达到比例后谨谨如,就不再投放谨谨如指标,而是改为要“平衡考虑教师的*教学能力和师德育人能力”情况晌滚设置比例,投放指标——晌滚即教师教育教学能力达到一定水平,业绩突出,就可以“扩大比例”“增加指标,”让“能者上”。
2023年教师职称评审时间尚未发布。
教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。我国现行的以中*教师职务聘任制为主要内容的中*教师职称制度是1986年建立的。按照*规定,中学教师职称*等级为副高级,*教师职称*等级仅为中级,影响了很多中*教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。
该评定意味着*将有越来越多的中*教师可以参评与教授级别一样的正高级职称,这一规定提高了中*教师职称评定的做法,提高了教师的工作积极性,也从侧面反映了*对于教育行业的大力支持。袜亮
教师简介:
教师,这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范,在时间节点内,根据职尘好举称和专业,向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
对学生来说,又是学生智力的开发者派碧和个性的塑造者。因此人们把"人类灵魂的工程 师"的崇高称号给予人民教师。在教育过程中,教师是起主导作用的,他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度,从而影响到*的兴衰。
教师法职称修订2023年不一定会实施的教师法修正案现在只是公布出来供全体教师和有关人员进行讨论,提出意见,提出修改方案,有关*把这些意见和修改方案综合起来,根据情况,该修改的地方修改然后还要等*人民代表大会表决通过,才能生效这个时间是不好把握的恐怕得几年的时间。
新教师法2023年不一定能正式实施的,已经教育部发布《教师法修订草案(征求意见稿)》,自2022年1月1日起施行。拟修订是正打算修订且现在正在征求反馈意见。新教师法实施后,中级职务即一级教师将和现在的初级职务即二、三级教师一样,没有了“指标”限制,不再实行评审制,改为根据教龄和履职情况实行考核制。而高级职务即副高和正高级教师仍实行评审制。
不过,教师法第二十三条还规定,“教育拍备卜行政*应当会同有关*科学、合理制定中*岗滚蠢位设置指导意见。中*副高袭穗级以上岗位设置应当平衡考虑教师的*教学能力和师德育人能力。”
1、《教师法(修订草案)(征求意见稿)》,是教育部在2021年11月29日公告的。这个修订草案征求意见稿一经公布,便在社会上引起很大反响。其中争议*的一个问题,是取得教师资格要求的学历学位标准。以中*、幼儿园为例:幼儿园教师应当具备学前教育或相关专业大专以上学历,中*教师应当具备师范类或相关专业本科以上学历及相应学位。
1993年10月31日颁布、1994年1月1日起实施的《教师法》,其中规定取得教师资格应当具备的相应学历是:幼儿教师,幼儿师范学校毕业及以上学历;*教师,中等师范学校毕业及以上学历;*教师、初级职业学校教师,高等师范专科或其他*专科毕业及以上学历;高中教师、中专技工学校和职业高中教师,高等师范本科或其他*本科及以上学历。
各级各类教师职称评定短期不会取消。职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员,在经过一定工作年限后,在任职期内完成相应的继续教育学时,申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试。
职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相首孝对应。
以前职称设置
中学系列主要分为:中学高级、中学中级(一级)、中学初级(二级、三级)
与中专系列对应的:高级讲师、讲师、助教(中学高级教师、中专高级讲师相当于*副教授级;助教,相当于中学的二级教师。)
*系列主要分为:*高级、*一级、*二级、*三级。
申报条件
概述
凡申报评审中、*教师高、中级的人员,必须拥护*共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论;认真履行职责,积极完成本职工作,成绩显著;遵纪守法,教书育人,为人师表;能够坚持正常工作,积极为社会主义现代化建设服务。
基本条件
一、拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和*的教育方针,忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。
二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务。
三、身心健康。
四、中*教师评聘各级别职称(职务),除必须达到上述标准条件,还应分别具备以下标准条件:
(一)正高级教师。
1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学*线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、辅导员等工作任务,教书育人成果突出;
2.深入系统地掌握所教*课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教学艺术精湛,形成独到的教学风格;
3.具有主持和指导教育教学研究的能力,在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果,并广泛运用于教学实践,在实施素质教育中,发挥了示范和引领作用;
4.在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献,在本教学领域享有较高的*度,是同行公认的教育教学专家;
5.一般应具有*本科及以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上。
(二)高级教师。
1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,能有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,比较出色地完成班主任、辅导员等工作,教书育人成果比较突出;
2.具有所教学裂芹答科坚实的理论基础、专业知识和专业技能,教学经验丰富,教学业绩显著,形成一定的教学特色;
3.具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩;
4.胜任教育教学带头人工作,在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效;
5.具备博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、*本科毕业学历,并在一级教师岗位任教5年以上;并在*、*一级教师岗位任教5年以上。城镇中*教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
(三)一级教师。
1.具有正确教育学生的能力,能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,进行思想道德教育,有比较丰富的班主任、辅导员工作经验,并较好地完成任务;
2.对所教*具有比较扎实的基础理论和专业知识,独立掌握所教*的课程标准、教材、教学原则和教学方法,教学肆慧经验比较丰富,有较好的专业知识技能,并结合教学开展课外活动,开发学生的智力和能力,教学效果好;
3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力,并承担一定的教学研究任务,在素质教育创新实践中积累了一定经验;
4.在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩;
5.具备博士学位;或者具备硕士学位,并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者*本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上;并在*、*二级教师岗位任教4年以上;并在*二级教师岗位任教5年以上。
(四)二级教师。
1.比较熟练地掌握教育学生的原则和方法,能够胜任班主任、辅导员工作,教育效果较好;
2.掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识,具有所教*必备的专业知识,能够独立掌握所教*的教学大纲、教材、正确传授知识和技能,教学效果较好;
3.掌握教育教学研究方法,积极开展教育教学研究和创新实践;
4.具备硕士学位;具备*本科毕业学历,并见习期1年期满并考核合格;或者具备*专科毕业学历,并在*、*三级教师岗位任教2年以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在*三级教师岗位任教3年以上。
(五)三级教师。
1.基本掌握教育学生的原则和方法,能够正确教育和引导学生;
2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识,基本掌握所教*的专业知识和教材教法,能够完成所教*的教学工作;
3.具备*专科毕业学历,并在*、*教育教学岗位见习1年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历,并在*教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
特殊条件
破格申报中学高级教师职务任职资格,必须具备下列条件之二:
1.教学效果好,教育质量高,得到县(市)级以上同行的公认,并获得一次一等奖或两次二等奖;
2.承担县级以上教育行政*、示范课或观摩课三次以上,并获得好评;
3.受到市(厅)级以上教育行政*表彰:
4.公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章,或在素质教育方面取得显著成绩,在省级交流或推广,或因教学成绩特别突出,受到省级以上教育行政*表彰。
凡破格申报晋升任职资格的人员,在具备上述条件的同时,必须参加由评委会组织的专家答辩,成绩合格者,方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。
2023年教师职称中级能自然晋升。
新教师法职称改革出台的教师法征求意见稿当中,明确教师纤键初级职务或中级职务不受岗位比例限制,根据教师履行职务的年限和要求,依照规定晋升;副高级以上职称适当与岗位设置相结合,考察教师履职的表现,设立相应比例通过评审的方式竞争性获得。中*一、二级教师不再受岗位名额的限制,达到一定年限和条件就能自然晋升!
面向乡村中*教师,开启“直评”绿色通道,教龄10年以上申报中级职称,20年以上申报高级职称,已有慎埋9万多名教师通过直评取得相应职称。为基层教师设置“专属”高级职称,将评审权限下放到各设区市,让教师评高级不再困难重重,已有4.6万余宽竖蚂名教师获得基层中*教师高级职称。
教师“4大津贴”的增长
1、课后延时服务费。
江苏明确,参与课后延时服务的教师,每节课不低于60元,将其作为绩效工资增量。
2、教龄津贴。
河南明确教龄每增1年,教龄津贴增10元,河北、山东、安徽等多地,也将教龄津贴提高到30~50元。
3、班主任津贴。
多地要求提高班主任津贴,深圳要求不低于1500元,太原要求不低于1000元,兰州要求不低于500元。
4、住房津贴。
不同地方的政策不同,比如北京教师一个月有2300元,河南乡村教师*可领12万元。
教师资格证考试,是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。2012年之前,教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。(师范专业学校直接颁发教师资格证)
2012年后,教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2021年除了新疆,内蒙古,西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考,由教育部考试中心出题,地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。
报考条件:
符合以下基本条件搜橡御的人员,可以报名参加教师资格考试:
1、具有*人民共和国国世岩籍。
2、遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德。
3、符合申请认定教师资格的体检标准。
4、符合《教师法》规定的学历要求。
(一)幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。
(二)*教师资格,应当具备中等师范学校毕业及以上学历。
(三)*教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他*专科毕业及以上学历。
(四)高级中学和中等职业学校教师资格,应当具备高等师范院校本科或者*本科毕业及以上学历。如禅
(五)中等职业学校实习指导教师资格,应当具备中等职业学校毕业及以上学历,并应当具有相当助理工程师以上或中级以上工人技术等级。
江苏教资考试时间2023年上半年具体时间3月11日。
2023年上半年中*教师资格考试笔试将于3月11日举行,考生于3月6至11日打印准考证,预计4月14日起查询笔试成绩。笔试单科成绩有效期为两年。
报考对象及条如裂丛件:具有江苏省户籍或持有有效期内江苏省居住证的人员,或在江苏省内普通高等学校全日制在读的学生,可在江苏省报名参加中*教师资格考试笔试。符合《教师法》规定的学历要求。报考幼儿园、*、*教师资格考试的人员,应具备*专科及以上学历。
只具有中等幼儿师范学校学历的全日制师范毕业生仅可报考幼儿园教师资格考试,只具有中等师范学校学历的全日制师范毕业生仅可报考*教师资格考试。
教资考试:
教师资格考试是各省教育厅根据渣樱教育部为保证师资质量,在教育系统逐步实行教师准入制度的要求设置的一项考试,面向对象是非师范类的大中专毕业生。
《*人民共和国教育法》和《*人民共和国教师法》明确规定,凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,必须具备相应教师资格,没有相应教师资格的人源晌员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书,在*范围内适用。
教师资格认定考试是各省教育厅根据教育部为保证师资质量,在教育系统逐步实行教师准入制度的要求设置的一项考试。面向对象是非师范类的大中专毕业生。
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