合肥庐阳区会计职称辅导课程
面议发布时间: 2023-06-12 17:23:31
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当家长发现孩子有智力障碍时,应尽快就医,通过孩子的出生史、喂养史、家族史、母亲怀孕史、体格检查、内分泌系统检查,找出智力低下的原因, 和影像学检查。 对于轻度智力低下,查明病因并给予药物和全身康复治疗后,症状往往得到缓解,最终与常人无异,完全能适应正常的学习和工作。
对于听觉感知能力较差的孩子,让他们听环境中的声音,或者让他们戴上耳机听故事磁带,区分声音的高低、大小、不同的音色,识别声源的方向 ,并区分相似的声音。作为家长,可以在平日多与孩子互动,通过两种方式与孩子交流,给出一些指示,指导孩子做事,加强孩子的听觉注意力、听觉记忆和听觉理解能力。
语言延迟是指在规定的年龄组内,孩子的说话或交流能力超出标准的两个标准差。例如,一个一岁半的孩子至少要能够叫爸爸妈妈。如果是一岁零八个月,甚至接近2岁,他甚至都不擅长跟家里人交流,不太爱叫人,偶尔叫,属于语言发育迟缓。
儿童发育迟缓的严重程度在临床可分为轻度、中度和重度以及极重度。轻度的发育迟缓,一般通过持续康复训练可以使孩子恢复到接近正常人智力水平,很好的融入社会;中度以及以上的智力发育迟缓患儿,恢复正常水平难度比较大,尤其是重度和极重度的患儿。因此儿童发育迟缓训练具体恢复时间有很多种可能性,三岁以前孩子大脑发育是比较快的,家长在日常一定要给予重视,定期带孩子到医院康复科和儿科做检查。
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