成都成华区少儿英语培训机构推荐(幼儿英语学习的心理障碍小)

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幼儿英语学习的心理障碍小

设想一下，由我们零基础英语的成年人去学英语，你会不会有心理压力。小编我肯定会有心理压力，要是发音不对我还会尴尬，要是说的句子都是*式英语，那真的想找个地洞钻进去。我们在成人学英语的过程中，会有心理影响，也会有情绪影响。但是小孩子不会，特别是还小的孩子，他才不管我说的好不好，我只管跟着老师学习就好了，幼儿时间就开始学，慢慢的时不会产生抗拒心理的。

学少儿英语与母语对立吗

研究表明，幼儿时期学学少儿英语非但跟母语没有对立的影响，反而是相辅相成的关系，孩子越早接触双语甚至是多国语言，智慧给孩子大脑的语言学习带来更多的激发刺激孩子会越容易接受多种语言，并不会排斥，恰恰可以让孩子对语言的掌握更加独立起来，而且少儿学英语也会为将来学拼音带来好处。

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为什么幼儿时期就学英语

很多家长带孩子就会发现，三岁之后得孩子特别喜欢模仿大人说话，特别你送去幼儿园上课一天回来，你让她模范下老师的上课情况，真的是神还原。专家表示3岁的幼儿对声音的敏感度较高，并且右脑控制的模仿能力非常强，这个时期学校语法更能掌握发音的技巧，因为他们模仿老师的能力很强，年龄越*英语就会越来越困难。

少儿英语怎么选外教

我们给孩子报少儿英语培训，很多家长都是冲着外教老师去的，我们都知道外教老师教孩子学习英语的好处非常多，不仅认识不同的种族，也非常有利于孩子对英语产生浓厚的兴趣，兴趣培养是我们作为家长选老师的关键，那么外教老师怎么选呢？一定要选哪种以美国，英国为主的老师为主，你设想一下，一个西班牙的外教老师，英语肯定不是他们母语，所以要选择以英语为母语的外教老师。

学英语少儿交流对象的选择

孩子参加了培训班的培训，英语也在一天天的掌握，但是课后应该怎么选择交流对象进行语言训练呢？其实所有人都可以进行交流，家长们不要在乎自己的英文水平如何，愿意开头跟孩子交流就是*的帮助，如果家长们的口语非常棒，那更好，对孩子的学习会越来越有利。

少儿英语坚持学下去会怎么样

我闺女从4岁9个月开始，每周上两次外教课，有一定进步。但真正发生变化，还是疫情这几个月的时间，我每天让他花1个小时泡在英语环境里，听英文绘本跟故事书和听歌曲，看英文动画。不知不觉，他在日常生活中开始主动跟我用英语交流，他觉得用另一种语言和父母沟通是一件很神奇的事儿。

孩子学英语前期不愿意说

首先家长朋友们得要对孩子有信心，不要急。要创造环境让孩子听到更多英语的内容。在阅读绘本的过程中，重点也是听，尤其是刚开始启蒙的孩子，会有沉默不开口的阶段，家长一定不要心急，要相信孩子听到一定程度，自然就会开口表达。

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