重庆日语n1留学培训(需要用到哪些语法)

重庆日语n1留学培训，一个为重庆日语培训挣扎的人是生活在阴沟里。然而姗姗来迟的日语各等级需掌握多少词汇量，需要用到哪些语法，错失了学习日语的机会，学习日语应该注意什么，怎样提高日语水平，日语学习有什么价值，初学日语需要准备哪些书籍，学习日的顺序，日语基础教程 让人心中有了精神的目标。

日语各等级需掌握多少词汇量

日语等级是建立在日语等级考试的基础上，那么在所要参加的日语等级考试就有个明确的判定标准，想要考过相应的等级，那么就需要有一定的日语水平，那么想要考过N5级别至少需要掌握1200单词，N4和N3差不了多少，掌握2400左右应该就可以了，但N2就是一个大的砍，至少需要8500以上的词汇量，N1那就更多了，至少1万往上。

需要用到哪些语法

发现小编已经成了新华字典，中文的小编就不说了哈，日语小编在这里给大伙讲一下，语法有点多，但是对于初学者宝宝来说，小编给的十个足够打发一天的时间了。１．～ます、～ました、～ません、～ませんでした、动词＋ます、名词、形容词＋です”。２．名词（时）＋に在表示时间的名词后面接助词“に”，表示动作进行的时间不以数字表示的时间不用接“に”。3．名（场所）＋ヘ　行きます 去～来ます 来到～帰ります 回～4．疑问词＋も　～ません表示全面否定疑问词代表范围内的事物。疑问词：どこ（ヘ）、だれ、なに等5．名词＋を＋他动词，助词“を”表示他动词得目的或对象。6．名（场所）＋で表示动作的场所。7．“なん”和“なに”（1） 后面所接单词的*个发音为“た”、“だ”、“な”行时，用“なん”（2） 后面接量词或相当于量词的词汇时，用“なん”（3） 除（1）、（2）外，用“なに”8．动词＋ませんか”9．动词＋ましょう在积极劝诱及邀请积极响应时使用。例：ロビーで休みましょう。10．名（工具、手段）＋で表示动作的手段和方法。例：はしでごはんを食べます。小编不头晕，您晕了的话找小编再给您一个不晕的。

重庆日语培训

错失了学习日语的机会

现实中很多人都错失了学习日语的机会，等到要用的时候才发觉、才懊恼，为什么当初没有学呢，等到毕业，大家都急急忙忙地面试、实习、找工作，招聘网站上各种日语相关工作漫天飞，世界500强日企、日本动漫社，重要的是许多*公职单位也在招日语人才。

学习日语应该注意什么

最近很多人咨询说，一直在自学日语，却怎么也学不好。我想问的是你有没有把bai一句话重复说过100遍以上？如果du没有请你这样重复练习！听的时候你光听zhi不写吗？如果没dao有请你听完后将所听到的全部写出来，并且弄清楚它里面的生词和语法！你要么是功夫下得不够，要么是方法太不对了。

怎样提高日语水平

对于怎样提高自己的日语水平，我觉得找一个能一起学习，练习的人很重要。可以找同学或者日本交流生。可以与对方分享经验与不足之处。当然，对方也要抱着同样的心态才行喽。另外，1级考试听力难度很大，多了解日本的风俗。锻炼自己思维也很重要。（就是得会猜）这个在听力，阅读等等环节都能起到关键作用。

日语学习有什么价值

通俗来看，就像我们去日本旅游的时候，尤其是女生就会直接向化妆品店奔去，近几年电商这方面越来越火热，像直播带货什么的，尤其是化妆品这方面很受大众青睐，不光是女孩子还有男孩子也一样，去旅游的时候也不忘买买买，回来还可能给家长或者朋友们带很多回去，而且日本游客也喜欢到*来，旅游，所以学好日语，也能成为一名很好的导游，前景也是很不错的，当你学习了日语后，你会发现看日剧、动漫更加容易理解了。还有逛日本网站和论坛的时候，也可以用日语的视角来接受不同于往的信息。

初学日语需要准备哪些书籍

很多人留言咨询小编说，先学日语，自己又没有时间报培训班，问我自己可不可以先看一些相关书籍，这个当然可以的，先准备初级学习的书籍。bai近些年，比较流行的书籍有《大家的日du语》《标准日语》《新编日语》《新版标准日语》等，其中《新版标准日语》最适合初学者学习。我推荐这个教材。 

学习日的顺序

我们无论做什么事或者学习什么，都要有一个正确的学习计划，在学习日语时也同样如此。首先我们要学习五十音图，随教材*跟班学，自学的话也要跟视频讲座学。其次与此同时背单词啊，看动漫听听力啊这些实践的有点实力了，就去一些日本的网站啊，看看明星博客啊，体育新闻，政经新闻啥的，锻炼锻炼。

日语基础教程

以前要是在大街上看到一个外国人，那一定会像堵怪物一样来研究，如今在大街上面要是看不到外国人就会有点奇怪（难道这个城市发展那么差，既然还没有受到外国人青睐）。对于现在的很多*人来说，了解日本文化都不再是一件稀罕事了。而随着中日两国交流越来越频繁，去日本旅行、购物、留学也变成了一件很司空见惯的了。有些童鞋说我只是单纯对日本文化感兴趣，想学一点日语，但又不想和备战N1那样一板一眼的学，怎么入门比较轻松？赶紧联系我，小编今天下班了。

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