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面议发布时间: 2023-07-07 16:16:56
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自闭症,是一种起源于婴儿期和儿童早期的精神发育障碍。 自闭症患者从小就表现出:如语言理解和表达困难、难以与周围人建立情感、对各种刺激的异常反应和不变的行为等,这些都是与普通儿童不同的。 但自闭症儿童的特征也因年龄、智商和自闭症的严重程度而异。 大约一半的自闭症患者有明显的智力低下!
自闭症的核心症状是社会障碍。 孩子的问题让家长苦恼,甚至影响幼儿园的课堂秩序。 因此,越来越多的机构为了解决家长的烦恼,正在开展大量的小组班。 但实际上,自闭症儿童社会问题的背后,很多时候是因为缺乏多重能力。 要解决这个问题,除了要给孩子进行社会培训外,不能盲目。
首先要知道孩子的能力有多大,然后根据评估,身体哪个更弱,然后进行专门的评估,生成相应的数据。 有—些机构,自己做测评比较困难,可以联系专业测评机构,或者专业人士帮孩子做测评。 当然,机构必须培训自己的评估员,人数不只一个。 这种情况下,掌握了相应技能的专业人士可以一起讨论判断。
如果家庭干预都达不到,建议在机构内干预,这样会更容易控制。 在家庭干预中,家庭成员之间的沟通往往不到位,或者父母有时会不恰当地分析某个行为的功能,导致意外减少期望行为或增加问题行为。 这些都是可能的,可能是因为父母的时间、精力和认知都不够。 因此,如果有条件尽量选择专业机构,并辅以家庭干预。
父母要树立坚定的信念,家人之间要紧密合作,相互激励,确保通过不懈的努力,孩子一定能够不断进步。其次,要合理安排孩子每天的训练时间,充分考虑孩子目前的生理阶段和学习特点,劳逸结合,避免疲劳的战术。将结构化培训与随机教学相结合,制定科学合理的培训计划。
感觉统合训练并不是灵丹妙药。也就是说,感觉统合训练只是能够促进自闭症儿童发展的众多方法中的一种,而从以往的经验来看,自闭症儿童在参加感觉统合训练的初期会有明显的改善,通常在之后 三个月,进展的趋势会逐渐缓和,因此,根据孩子的实际特点,充分利用行为矫正、音乐疗法等其他方法的广泛干预,才是更科学的选择。
情绪低落是自闭症不可忽视的问题。他们情绪不稳定,自然环境中最轻微的干扰都可能使他们不开心。他们很难委屈地哭泣、开心地笑着、明确地拒绝环境,这些情绪问题严重影响了学习活动的正常进行。在感觉统合训练中,老师使用语言的游戏化可以使孩子产生积极的情绪,充分调动他们的主动性。
儿童发育迟缓主要表现在婴幼儿时期抬头、独自坐、站立、行走都比同龄同性别的孩子晚,关节松弛且有过伸的现象,语言发育落后、贫血、个子不高等症状。几乎所有的理论都认为发育迟缓越早发现,越早干预恢复效果越好。那么作为家长应该如何进行干预呢?运动对于发育迟缓的治疗是非常有效的,家长们可以根据下面的内容来让孩子做运动。
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