深圳罗湖区小学学生厌学了怎么引导

深圳罗湖区*学生厌学了怎么引导*次叛逆期:2~3岁心理特点:
①自我意识和自我判断能力提高,有了"脾气";②喜欢说"不",你让他往东偏要往西③一旦被反对,立刻反抗、大喊大叫;
④在"要一一不要""行--不行"之间摇摆不定。正确对待方式:
1.温和而坚定地让孩子知道,"规矩"是必须要遵守的
2.不要大声的呵斥孩子,尽量做到语气温和,然后指出孩子的问题在哪里;
3.引异孩子学会做具体的事情;
4.培养同理心。
第二次叛逆期:7~9岁心理特点:
①喜欢和家长唱反调,要求"平等对话";②易怒、易冲动,和父母顶嘴;
③有明确的自我意识,好奇心和活动量增加:④不断地试图证明自己长大了。正确对待方式:
1.要放下姿态,学着和孩子做朋友,尊重孩子;
2.肯定孩子的努力和进步,多赞扬他;
3.从"对着干"到用语言技巧引异孩子:
4.遇事多沟通,多安抚。
第三次叛逆期:12~15岁心理特点:
①脾气变得偏激、暴躁,行为异常;②喜欢和父母"对着干";
③追求独立自主,出现锁门的现象;
④容易出现焦虑、叛逆、挫败等情绪,还敏感多疑、自尊心强。正确对待方式:
1.不多干预孩子的生话,把他当成独立的人
2.尊重孩子的行为,不指责,不越界;
3.多给予信任和温暖,多表扬;
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