2024年湖南工程职业技术单招文化素质考试大纲

文化素质测试考试大纲

一、考试性质

文化考试是中等职业学校学生、往届普通高中生、同等学力学生(含普通高中学业水平合格性考试有效成绩不全的应届普通高中生)报考我院单招考试的选拔性考试,主要测试考生语文、数学、英语三科的基础知识。

二、考试依据

湖南省教育厅《关于做好2023年高职院校单独招生工作的通知》(湘教通 [2022] 54号)。

三、考试对象

1.对口升学中职考生。

2.往届普通高*生。

3.同等学力考生(含普通高中学业水平合格性考试有效成绩不全的应届普通高*生)。

四、考试出题要求与评分

考试采用笔试形式,考题均为客观题,全卷满分100分,考试时间为90分钟。考试内容为语文、数学、英语三部分,各部分所占分数比例分别为40%、50%和10%,出题类型根据不同科目分为不同的题型,见下表。

五、考试内容

语文部分

一、考试基本要求

(一)基本知识和基本技能的考试要求

1.熟练认读3500个常用汉字,掌握基本的普通话知识。

2.能正确地遣词造句,连句成段,准确地表达意思,语言简明、连贯、得体。

3.了解应用文基本格式及语言特点,了解记叙文、说明文、议论文基础知识,了解小说、诗歌、散文、戏剧等文学体裁的基本特点。

4.能阅读并理解浅易的古代诗文。

(二)应用能力的考试要求

1.能够在阅读中发现问题,并能进行分析,加以解决。

2.能对信息资料进行筛选、辨别、整合和运用。

3.书写规范,有一定的速度。

(三)突出职业教育特点的考试要求

1.注重语文课程人文性和工具性的结合,突出语文综合应用能力的培养,做到既有利于学生学习、就业,又有利于学生可持续发展。

2.注重知识的适用性和应用性,根据学生学习、生活、就业的基本需要考查口语交际能力和应用写作能力。

3.结合现代社会经济、文化、科技、生活实际选取现代文阅读材料,突出思想性、时代性、科学性、实用性。

二、考试层级

测试考生识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力。这五种能力表现为五个层级:

A.识记:指识别和记忆,是*基本的能力层级。

B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D.表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。

E.欣赏评价:指对阅读材料的赏析和评述,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。

三、考试内容

考试内容及相应层级如下:

(一)语文基础知识和语言表达

正确、熟练、有效地运用语言文字

1.识记 A

(1)识记常用汉字的字音

(2)识记常用汉字的字形

2.表达应用 D

(1)正确使用标点符号

(2)正确使用词语

(3)辨析并修改病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)

(4)扩展语句,压缩语段

(5)选用、仿用、变换句式

(6)正确运用常见的修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问)

(7)掌握并运用朗读的一般技巧

(8)掌握口语交际(介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、接待、讲解、应聘等)的基本方法

(二)文学常识

识记 A

(1)识记基本篇目中*重要作家及其时代和代表作

(2)识记基本篇目中外国重要作家及其国别和代表作

(3)识记常见文学体裁(散文、诗歌、小说、戏剧)常识及常用文体(记叙文、说明文、议论文、应用文)常识

(三)阅读

现代文阅读

能阅读记叙文、说明文、议论文、应用文、散文和小说

1.理解 B

(1)理解文中重要词语的含义

(2)理解文中重要句子的含义

2.分析综合 C

(1)筛选并整合文中的信息

(2)分析文章结构,把握文章思路

(3)归纳内容要点,概括中心意思

(4)分析提炼作者在文中的观点

(5)说明文章的写作特点

(6)发现、修改文章中的错误信息

3.欣赏评价 E

(1)欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧

(2)评价文章的思想内容和作者的观点、态度

古代诗文阅读

能阅读浅易的古代诗文(以基本篇目中的古代诗文为主)

1.识记 A

默写基本篇目中要求背诵的诗文

2.理解 B

(1)理解常见文言实词在文中的含义

常见文言实词:安、被、倍、本、兵、察、长、朝、乘、除、传、辞、从、殆、怠、当、道、得、度、短、方、复、负、盖、故、顾、固、归、过、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、间、见、解、进、尽、就、举、绝、堪、克、类、怜、临、名、莫、内、判、期、奇、迁、请、穷、求、去、劝、却、如、若、胜、识、使、是、适、书、孰、数、遂、说、私、素、通、徒、图、退、亡、王、望、微、相、谢、信、兴、行、幸、徐、许、要、宜、遗、贻、易、阴、引、逾、再、造、知、致、质、治、诸、卒、左,共110个。

(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词:而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之,共12个。

(3)理解词类的活用

词类活用:名词活用为动词,名词作状语,动词、形容词使动用法,动词、形容词意动用法等。

(4)理解与现代汉语不同的句式

与现代汉语不同的句式:判断句、被动句、倒装句、省略句等。

(5)理解并翻译文中的句子

3.分析综合 C

(1)筛选文中的信息

(2)归纳内容要点,概括中心意思

(3)分析提炼作者在文中的观点

4.欣赏评价 E

(1)欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧

(2)评价文章的思想内容和作者的观点、态度

数学部分

一、考试基本要求

(一)基本知识和基本技能的考试要求

对数学概念、性质、法则、公式和定理有一定的理性认识,能运用数学语言进行叙述和解释,懂得各知识点之间的内在联系,并能运用这些知识解决有关问题。

(二)应用能力的考试要求

能根据概念、法则、公式进行数、式、方程的运算和变形;能使用一般的函数型计算器进行运算;能依据文字描述想象出相应的空间图形,能在基本图形中找出基本元素及其位置关系;能依据所学的数学知识对工作和生活中的简单数学问题作出分析,并能运用适当的数学方法予以解决。

(三)体现职业教育特点的考试要求

能将实际问题抽象为数学问题,用数学语言正确地表述和说明,建立简单的数学模型,并能求解。职业模块作为选考内容,要求考生结合所学专业特点,综合运用数学知识和思想方法解决相关问题。

二、考试内容

(一)基础模块

1.集合

(1)理解集合、元素及其关系,掌握集合的表示法。

(2)掌握集合之间的关系(子集、真子集、相等)。

(3)理解集合的运算(交、并、补)。

(4)了解充要条件。

2.不等式及不等式组的解

(1)理解不等式的基本性质。

(2)掌握区间的概念。

(3)掌握一元二次不等式的解法。

(4)了解含*值的不等式[|ax+b| c)]的解法。

(5)不等式组的解。

3.函数及其性质

(1)理解函数的概念和函数的三种表示法。

(2)理解函数的单调性与奇偶性。

(3)掌握简单的初等函数定义域的求法。

(4)能运用函数的知识解决有关实际问题。

4.指数函数、对数函数、幂函数

(1)理解有理指数幂,掌握实数指数幂及其运算法则。

(2)理解幂函数的概念及其简单性质。

(3)理解指数函数的概念、图像及性质。

(4)理解对数的概念(含常用对数、自然对数)及积、商、幂的对数,掌握简单对数的基本运算。

(5)理解对数函数的概念、图像及性质。

(6)能运用指数函数与对数函数的知识解决有关实际问题。

5.三角函数

(1)了解任意角的概念,理解弧度制的意义,掌握弧度与角度的换算方法。

(2)理解任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念。掌握特殊角(如:300,450,600,900,1800等)的三角函数值。

(3)理解同角三角函数基本关系式:

(4)理解诱导公式:正弦、余弦及正切公式。

(5)理解正弦函数的图像和性质。

(6)了解余弦函数的图像和性质。

(7)了解已知三角函数值求指定范围内的角的方法。

6.数列

(1)了解数列的概念。

(2)理解等差数列的定义、通项公式及前n项和公式。

(3)理解等比数列的定义、通项公式及前n项和公式。

(4)能运用等差数列和等比数列的知识解决有关实际问题。

7.直线和圆的方程

(1)掌握两点间的距离公式及中点公式。

(2)理解直线的倾斜角和斜率,掌握直线的点斜式、斜截式及一般式方程。

(3)理解两条直线平行与垂直的条件,掌握求两条相交直线的交点的方法。

(4)理解点到直线的距离公式。

(5)掌握圆的标准方程和一般方程。

(6)理解直线与圆的位置关系。

(7)能运用直线和圆的知识解决有关实际问题。

英语部分

一、考试基本要求

(一)基本知识和基本技能的考试要求

1.认知1600个英语单词以及由这些词构成的常用词组,对其中1000个左右的单词能正确拼写,英汉互译。掌握基本的英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。

2.熟练掌握部分*(或地区)常用地名表、常用英美人名表和常用口语表达用语。

(二)应用能力的考试要求

1.能理解日常活动中使用的英语对话和不太复杂的陈述,理解基本正确。

2.能用英语进行一般的课堂交际,并能在日常活动中进行简单的交流。

3.能阅读较容易的一般题材的简短英文资料,理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟50词。

(三)突出职业教育特点的考试要求

1.使学生具备良好的心理素质和应变能力,能自信、大胆、流利地与外籍人士交流。

2.使学生具备良好的社会文化素质。

3.体现学生良好的团队精神、协作意识及敬业精神。

二、考试层级

测试考生正确使用英语语法知识、基本句子结构能力、阅读理解能力、与跨文化交际能力。这三种能力表现为以下五个方面:

A.说的技能:模拟或套用常用口头交际句型,就日常生活和有关业务提出问题和简短回答;交流有困难时能采用简短的应变措施;在交流时能注意交流对象的文化背景和文化差异。

B.阅读技能:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D.表达应用:指对英语知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。

E.欣赏评价:指对阅读材料的赏析和评述,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。

将A、B、C、D、E五个能力层级放在选择题与补全对话*核。

三、试卷结构

Part1选择题(本题共5小题,每小题1分,共计5分)

Part2补全对话(本题共5小题,每小题1分,共计5分)

内容来源:湖南工程职业技术官网