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应以孩子的快乐为前提，在训练中以孩子为主角，尊重孩子对感官刺激的选择和需求。通过控制环境给孩子合理的感官刺激，促进他们的感觉统合能力，让孩子自己做出适应性反应，而不要刻意教孩子怎么做。在训练的过程中要与孩子沟通并给予积极的反馈，课后与家长分享孩子进步和成功的喜悦。

0-3岁:幼儿感觉整合的基础训练阶段，也是感觉整合障碍的预防阶段。3-6岁:儿童感觉整合的较好训练阶段，也是感觉整合障碍的治疗阶段。6-13岁:是幼儿感觉整合训练的重要训练阶段，是感觉整合训练的矫正阶段。

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