湘南幼儿师范高等专科学校(中职部)本科升学率
面议发布时间: 2024-05-19 21:54:41
长沙博雅卫生学校领导班子育人理念先进、治学严谨、医学教育经验丰富、深谙医疗卫生国情,是一个团结务实 开拓创新的集体。
学校师资队伍共计200余人,其中专业教师队伍以*级重点*、高职院校、三甲医院骨干教师为主体,他们在专业领域的临床、教学、科研的*优势,可确保学生的知识与技能科学、先进、系统、合理,具有职业发展所需的知识储备;学校与省内高等院校、卫生健康行业、学会和各 级医疗机构联系紧密,为学生提供良好的实习场地,升学和就业渠道畅通。
学校坚持面向市场需求办学,以护理专业为中心,围绕卫生健康职业人才培养开展育人工作, 办学过程透明,着力校园环境的重要性和育人的整体性,旨在把学校发展成促进师生健康和幸福的大家庭。 为探讨护理专业中职学生的职业定位和发展方向问题,联合省内龙头院校开展了长达10年的护理人才中 高本贯通培养的探讨和研究,形成了较为成熟的培养方案,按*本科教学标准要求培养中职起点学生。
学校充分发挥机制的优势和活力,整合湖南优质医学教育资源,在"多元化、多层次、多形式为基层医疗卫生事业培养实用型专业人才"上办特色、创品牌;为湖南经济社会发展提供具备职业潜能的专 门人才,有效实现更高水平的全民健康需求
一:对口升学
对口升学是*从高校招生计划中选择部分专业,拿出专门指标,中职对接高职、本科,让中等职业学校的毕业生通过对口专业的考试招生,进入普通高校学习。对口升学的学生*毕业后和同年通过普通高考进入*深造的学生享受同等待遇。对口考试采用"3+X"(即:三门文化课+专业课)的形式。对口升学的优势在于升学、就业双保险,就读对口升学班,有直接升入*的机会,也可选择直接就业,升学、就业两不误。
二:高职单招
高职单招(高等职业院校单独考试招生),高等职业院校在高考前自行组织命题、考试、评卷、划线,确定预录取名单,报省教育考试院审核后录取。考生参加单独招生考试后,被正式录取后不得参加*统一高考,未被录取的可继续参加*统一高考。高职单招是完善高等职业教育多样化选拔机制的举措,是普通高考的重要组成部分,单招学生与统招学生在进校后的学费、住宿费等收费标准和教育、教学、毕业文凭等待遇相同。与普通高考相比,单招考试不仅看文化考试,还要看综合测试,比如技能、面试、职业倾向测试等(2020年受疫情影响,单招考试只考了语文、数学),综合能力强的考生的优势可得到体现。有些院校参加考试人数较少,升学录取率高,专业迎合社会需求,就业前景广阔。
三:五年一贯制
五年一贯制大专是招收参加*的应届*毕业生,具体录取分数线,各院校根据报名情况自主拟定。五年一贯制大专学制5年,期间一直在高等大专院校就读。学业期满颁发*教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》,学历是*承认的普通全日制大专学历,证书注明五年一贯制专科字样。大专毕业后还可参加升本科考试继续深造本科。
四:"3+2高职"
"3+2"高职指的是中高职三二分段制。中高职三二分段制是高等职业教育的一种形式。由部分重点中专学校和高等职业技术经省有关*批准举办、招收应届*毕业生,学制五年,毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。前三年按学校标准收费,后两年按大专标准收费。三二分段制学生需在中专学习阶段参加"三二分段"中职接高职统一考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习,发两年制大专文凭。学历证书电子注册信息中,考生特征填"三二分段"。
五:留学
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党*高度重视职业教育工作,职业教育改革发展取得重要进展。中职技校生通过留学的方式进入国外*深造,成为一个不错的选择。出国留学之前是需要参加雅思,托福一类的语言考试的。
六:成教、网教、自考
*为了满足不同条件,不同需求的成人学历需求,比如学习时间、学习方式、学习成本、拿证难度等等不同情况,设定的了自考、成教、网教三种方式:自考:考试难度大,通过率低,根据*新政策学制延长,至少一年半毕业。个人认为如果自学能力不是很强,基础不过硬的同学,慎重选择,但是自考的含金量比较高。成考:面授网络相结合,部分学校要求学生必须定期去上课,每年考试次数多。对于很多上班族来说极大增加学习难度,时间上很受限制。但是相对自考比较容易,含金量没有自考高。网教:学习方式自由,学习时间灵活,只要有网络,随时随地可以学习,学费低,学习难度低,照顾基础比较差的同学。
七:普职融通
普职融通,是通过普通高中和职业高中携手合作,实现资源共享,全面实施素质教育,着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,促进学生主动适应社会,培养创新型、实用型、复合型人才的一种新型办学模式。普职融通能满足普通高中学生的技能学习需求,同时也满足了职业中学学生的升学深造愿望,建立了普通高中教育与中等职业教育融合衔接机制,是非常利于打造高素质高技能人才的形式。
八:艺体考试
对于有艺术特长(美术、音乐等)和体育特长的学生而言,艺体高考是一条不错的路子。中职学生参加普通高考艺体类,考试流程和录取方式与普通高中是一样的,因为职业高中跟普通高中是平等级的,只是教学类型不一样罢了,其他的都差不多,如学制、录取方式、升学方式等。艺体高考分为专业考试(春季)和文化考试(6月高考)两部分,若*的学生*分数达到了一定的要求,也可以报考各职高的艺体高考班。
九:普通高考
中等职业学校属高中学段教育,中职毕业生与高中毕业生一样也可以参加普通高考。同学们通过读"以技能为主"的职业学校,不懈努力奋斗,直接参加高考,考上*,也还是非常能干的。
十:*入学
对于获得由教育部主办或联办的*职业院校技能大赛三等奖及以上奖项;或由省级教育行政*主办或联办的省级职业院校技能大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生,和具有高级工或技师资格(或相当*)、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生,经省教育行政*核实资格、高职考核公示,可由有关高职*录取。符合条件的考生应参加高考报名,并在该省份规定的具体日期前向有关高职提出书面申请。
张宇波,女,2013级护理专业5年制学生
毕业时间:2018年6月
入职时间:2019年12月
工作单位:日本
工作感悟:依旧记得毕业前夕,在选择直接临床就业和赴日项目上犹豫了很久很久,但*终还是下定决心选择了来日本学习介护专业。刚来日本时由于日语的不熟练包括对介护专业不是特别了解一直小心翼翼,也不敢多说话,,但幸好单位的领导同事都特别好,氛围很轻松,工作甚至生活方面大家都很帮忙,也基于在国内学的也是护理专业有一定的医学相关基础让我和同行的小伙伴从开始的抵触到很快就适应了介护的工作内容。刚开始和大多是人一样会以为介护就是单纯的护理老年患者,但接触和从事介护专业后,还有是有很大区别的,其中*重要的就是尊重的概念,提倡的是尽可能的给病患提供帮助,而不是全程照顾,*大可能的维护老年患者的尊严,鼓励老年患者去用运动来对抗老化的身体,让身体尽可能的保持健康,保持活力,获得价值感。通过一年多的介护技能实习和学习,学到了许多先进的护理理念和实操经验,同时也不断提升了自己的生存技能流利了日语口语,希望回国后也能为*的养老产业发展添砖加瓦。
对老师的寄语:感谢你们用短短的5年时光把一群少不经事的小女孩培养成一个个阳光自信的大女孩,感激虽然不胜言语但铭记于心,祝愿老师桃李天下,工作顺利。
对学弟学妹的寄语:仰望星空,脚踩大地,做一个有梦想的人!学弟学妹们,请好好珍惜短暂却美好校园时光,加油。
对学校的寄语:当学生离开校园时,带走的不应只有知识,更重要的是能成为一个能独立思考,保持个性,并保持追求的人,希望博雅在传授学生专业知识技能的同时一如既往的发现并培养学生们的兴趣特长,使之成为合格的社会人!愿博雅明日辉煌依旧!
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