纽特(纽特心理、纽特教育、纽特科技),前身为同济新起点,始于2005年华中科技*同济医,并成为华中师范*、江汉*等高校应用心理专业硕士实践基地。
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*阶段:适应环境,专业诊断
辅导重点:学员尽快的融入集体生活、适应环境和行为习惯的培养
辅导目的:
(1)学员初入营地,会有抵触情绪和不适应,初期以环境的适应期为主,让学员尽快的适应和接纳这里。
(2)适应基地的各项制度,接受纪律的约束 ,重新树立学员的规则意识
(3)增强体魄,锻炼身体,调节生物钟 ,提高免疫力
(4)唤醒学生的集体意识并培养学员良好的生活行为习惯
通过军训来增强学生自理自律能力,提高学生集体协作意识,以严明的纪律规范学生日后生活,通过训练达到强健体魄的目的,利用严格的作息规律调整学生生物钟,使之尽快散漫生活习惯过渡到基地的紧张的学习生活中,达到与新环境相协调的效果。
第二阶段:自我认知,习惯养成
辅导重点:引导孩子自我反省,认识自我。我为什么是我?我为什么会这样?
辅导目的:
1、认识生命的责任,树立正确的价值观
2、引领学员重新认识自我,正确看待自身的优缺点
3、帮助孩子了解自身问题的原因
4、思索自己的人生道路如何抉择
在此阶段,我们也会逐步加大*老师的课程深度和一对一心理咨询课程,旨在帮助学员能更好的反思自我,找到人生方向。
心理辅导课及目的:
1、给予被辅导者情感支持。
2、激励被辅导者摆脱生活困境的信心和勇气。
3、让被辅导者更全面准确地了解自己。
4、让被辅导者学会管理自己,建立良好的生活习惯。
5、纠正被辅导者的错误观念,提高其对现实问题的分析水平。
6、获得积极情感的体验。
基地老师针对学生的学习技能、学习动机、学习情绪与学习习惯进行训练与心理辅导,激发学生自我管理的动机,培养和增强他们的自我管理能力。
团体心理辅导:心理辅导老师与学员在绿草茵茵中席地而坐,在大自然中学员心情舒畅,敞开心扉,无所不谈。
体验式培训课程:提高学员面对困难勇敢抉择的能力;体会到团队的鼓励与支持对于个人能力的发挥起着重要作用;克服心理障碍,增强自信心。在拓展活动中感悟"责任与信任"。
*心理课堂:心理辅导课程《破冰》教会孩子们站在不同的角度看待问题,已达到相互理解的效果,体会彼此的内心世界。
第三阶段:感恩励志,亲子互动
辅导重点:百善孝为先,懂得感恩父母,而回报父母*好的方式就是学习
辅导目标:
(1)学会"欣赏"、学会"感恩"、学会"付出"、学会"换位思考"
(2)认识我为什么不完美
(3)培养学生良好的情感体验和情感表达能力
(4)帮助孩子梳理正常的家庭关系系统,正确认识和父母之间的亲子关系
在此阶段会增加体验式教学课程,旨在让孩子身体力行的参与其中,在课程互动和情景再现的情况下,更好的帮助孩子认识自我,认识家庭关系。体验式培训是一种特定环境下的实践教育。它通过受教育者对所处环境的感知理解 ,产生与环境相关联的情感反应 ,并由此生成丰富的联想和领悟 ,在心理上、情感上、思想上逐步形成认识从而达到培训目的的一种教育方式。
体验式课程培训:是一种特定环境下的实践教育。它通过受教育者对所处环境的感知理解 ,产生与环境相关联的情感反应 ,并由此生成丰富的联想和领悟 ,在心理上、情感上、思想上逐步形成认识从而达到培训目的的一种教育方式。
第四阶段:生活体验,拓展训练
辅导重点:正确表达和处理自我的情绪,提升学员的思辨能力、自控能力和自我平衡能力
辅导目标:
(1)认识和了解情绪的来源和处理措施
(2)正确对待生活中的挫折,及时缓解情绪上的波动,由此改善学习能力及注意力;
(3)有效的理解和表达自己和别人的情绪,从而适当的调节情绪
(4)提高青少年的法律意识和整体素质,履行自己的权利和义务,预防违法犯罪。
体验式培训课程旨在让孩子们参加社会实践活动,让孩子们亲身体会社会生存的不易,理解父母工作的艰辛。
素质拓展课程:信任背摔是由每个队员站在一定高度的台子上,身体到后做"背摔",其他成员在下面接住该队员。此活动虽然形式简单,但是经过心理*的反复论证,能够使学员之间信任度迅速上升。
社会实践课程:让学生参加社会实践,了解社会、认识国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格能帮助青少年更好的成长。
第五阶段:人生规划,明之以志
辅导重点:以培养孩子学做人为主导,培养孩子的责任感和承担心。
辅导目标:
1、学习主动性和自理能力的提升
2、抗挫能力的提高,培养责任、承担意识
3、学会理解、有效的进行沟通和处理人际关系
4、社会教育、学校教育、家庭教育、懂得自我教育才是成人、成才、成功的关键
通过公开演讲,能锻炼胆量;提升孩子的自信心,提高语言表达能力;提高观察问题、分析问题能力。能对他们起到净化思想、陶冶情操、感化心灵、改善情感的熏陶感染、潜移默化的教育作用。
人际交往培训课:
青少年对人际关系比较敏感,良好的人际关系对于高中生健康成长非常重要。一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中,与周围的同学、老师建立起和谐的关系,他就会消除孤独感,产生安全感,保持情绪的平静和稳定。否则,就会感到孤独和压抑 ,进而影响学习、生活,影响我们青少年的心理健康。
第六阶段:跟踪服务,终身免费
辅导重点:正确的认识和使用互联网,家庭教育、自我教育和对未来人生目标的规划和执行以及结营前的家长课堂(孩子终归要回归家庭和学校,而孩子出现问题的根本原因在于家庭教育,所以父母的学习和调整、改进也至关重要)
辅导目标:
(1)强化时间观念,制定短期和长期的方向、计划并付诸有效的实践行动
(2)学会认识自我、管控自我的行为,达到自我管理、自我教育的阶段
(3)保持平和的心态,学会有效的和父母进行沟通、理解
(4)家长认识、调整及改进自己不合适的教育方法、方式并掌握有效的亲子沟通技巧
(5)正确认识电子竞赛,树立正确的人生目标和方向
家长课堂:让家长正确认识家庭教育,建立良好的教育心态,以平等、发展的眼光对待孩子,正确认识自己的权利和义务,帮助家长更新教育观念,树立正确的育人观。
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