课程详情2024-12-18
课程简介
不断探索、改革,才能持之以恒
★课程周期: 5个月
课程目标:本课程旨在培养跨平台Qt界面软件开发工程师,能从事Qt界面软件工程师、Qt软件工程师、跨平台界面软件开发工程师等。
课程特色:
★行业定制优质课程
紧跟国内外行业应用热点,顺应企业需求。全面定制行业优质课程,课程技术点全面深入,全面提升学员们的综合能力,打造行业优质的复合型人才。
★高级讲师团队面授指导
核心教学团队汇聚CSDN客座讲师、四川省物联网协会*讲师,成都市高新人才,四川省软件行业会员等技术大牛。具有数十年研发教学经验的团队倾力指导,培训期间全程面授,助攻学员击破每个难题。小班制教学不留死角,每一位学员均接受一对一指导。
★企业制项目研发管理
依照名企招人需求定制化培养学习路径,采用员工制进行管理,打造企业实用性复合人才。提供优质实习项目,深入一线实践其中,一对一指导每个环节,为企业面试提供强硬的敲门砖。
★完善的就业服务体系
稳定优质的就业筛选渠道,依照岗位需求培养专人专技,为企业输送专业技术人才,已为华为、中兴、腾讯等企业 定向输送多名技术人员。入学签订就业协议、*保证学员就业,并提供终身就业指导 。
★不定期邀请世界500强企业技术骨干进行技术热点、难点,行业资讯、动态分享
项目展示
不断探索、改革,才能持之以恒
【项目一】:5G物联网数据展示平台
5G物联网数据展示平台是用于展示云平台服务器存储的数据,该平台可以通过网络获取数据,根据配置文件进行数据展示,通过图形化方法直观展示传感器设备采集的数据。
跨平台5G物联网数据展示平台,具备:
实时数据图表展示,数据存储和分析功能
消息队列数据分发和接收,配置文件数据过滤
扁平化界面风格,QSS界面皮肤设计
【项目二】:安防视频监控系统
安防视频监控系统软件依托于互联网,将监控摄像头、高清摄像头、硬盘录像机、4G智能终端接入及面向跨区域视频监控资源进行建设与整合,实现视频数据统一管理,可进行AI识别和大数据分析,提高用户价值、高性能、高性价比和良好用户体验服务,主要应用于智慧教育、智慧食安、集团企业、连锁机构、 建筑工地、环保卫生、城市景点、政法系统、消防系统、城市管理、物业等大型跨区域联网平台化应用的需求。
本安防视频监控系统软件针对于视频图像处理,将不同品牌摄像头集成在统一平台,通过流媒体服务器实现多用户分发,功能包含:实时视频、历史视频、云台控制、视频上墙、电子地图、报警联动等。
【项目三】: 智能水文监测系统
水在人类的生存和发展中发挥着不可替代的作用。但是由于洪水灾害严重影响人类安全及财产损失的案例屡见不鲜,中小河流洪涝灾害频发严重,已成为我过洪涝灾害损失的主题。水利防洪关系着社会的稳定和人民的安全,因此强化中小河暴雨洪水的应急监测工作必不可少。
水文监测系统适用于远程监测河流、水库等实时水雨状况,管理*可以通过该系统及时掌握河流的降水、断面水位等流域水文状况,从而及时作出管理决策。水文监测预警系统在及时预警洪水灾害、避免人员和经济损失方面发挥了重要作用。该套系统可用于河流、景观河道、水库、人工湖、航道等。
本系统主要功能包括:实时监测水文数据、超限自动报警、数据双重备份、历史数据查询、智能分析、报表生成、多种数据接口对接等。
课程大纲
【初生牛犊】开班典礼后正式入学,新学员们敢想敢为,历练从此开始。
牛角书生】基础知识必备环节,踏实勤奋,出入门道。
【庖丁解牛】理论知识必须结合实操,反复打磨,才能运用的得心应手。
【牛刀小试】集中火力在模拟项目中一展身手。
【汗牛充栋】攻克实战重重关卡,完成晋级蜕变之路
第六阶段:实战项目(学习时长:4周) |
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项目列表 | . 5G物联网数据展示平台 . 无线水文监测系统 . 安防视频监控系统 . 装备管理系统 . 无人机地面站系统 . 人脸识别系统 . …… | 课程目标:掌握项目需求分析及文档编写,项目时间及进度评估,项目模块化及任务分工。了解代码测试用例编写及BUG调试,提高解决问题能力。熟练使用项目工程代码版本管理工具SVN及GIT。熟悉项目汇报文档编写及项目汇报。商业项目开发运营模式,真正实现与企业项目无缝对接。 |
项目专题 | . Qt绘图与图形视图框架 |
. Qt Model/View框架 |
. Qt通信协议开发 |
. Qt数据库应用管理 |
. Qt自定义插件和库 |
【牛气冲天】全面提升自我,"犇"向薪未来。
第七阶段:就业指导(学习时长:1周) |
课程名称 | 课程内容 | 课程目标 |
内容涵盖 | . 个人简历制作指导 . 讲解不同企业/职位面试经验 . 模拟企业一对一、多对一面试现场 . 向合作企业内推学员简历或组织专场招聘会 | 指导学员知晓、理解、掌握面试流程及技巧,学会分析自我能力是否匹配企业职位,并在面试时可以清晰准确的表达出自己的亮点及优势,*终拿到*的职业offer。 |