学生背景:Y同学,无高考成绩,德语B1案例点评:学生专业知识很好,但无高考成绩。
录取院校:罗斯托克音乐和戏剧
上课时段: 详见内容
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授课学校: 哈尔滨新东方前途出国
德国留学, 优势多多!
德国留学的项目
项目 | 申请条件 | 申请方案 |
高中留学 | 国内*毕业的学生,*在读的时候就可以开始办理留学手续,这样*一毕业就可直接出国,不耽误时间;或者高中在读生。 | 通过相关项目入读德国预科一年的学习→通过预科结业考试→进入德国相关的专业。 |
本科留学 |
申请人若为十二年制高中毕业:重点四年制本科,修满1-2个学期;普通高校四年制本科,修满3个学期;普通高校四年制本科,修满1个学期,通过在德国预科举行的"入学资格鉴定考试",取得德国的入学资格。 申请人若为十一年制高中毕业:重点四年制本科,至少修满3个学期;或者进入普通四年制本科至少修满5个学期。 | 通过相关项目入读德国预科一年的学习→通过预科结业考试→进入德国相关的专业。 |
硕士留学 | 教育部承认高校四年制本科或五年制本科毕业,并且获得学士学位证书;重点(211工程院校)四年制本科或五年制本科毕业但未获得学士学位证书,申请专业无限制,但后面录取专业由德国高校决定。军事院校毕业(少数军校除外),并且获得学士学位证;大四在读学生,平均成绩及专业平均成绩75分及以上,英语4级以上水平,通过面试。 | APS留德审核部面谈→德国硕士课程/先读语言课程,通过后进入德国攻读硕士;TIPS:德国双语硕士,授课专业以全英文授课或者英文授课为主,因此在申请之前需要申请者具备雅思或托福的成绩。 |
艺术生留学 | 申请分两类人。纯艺术类学生:在纯艺术类专业,诸如钢琴、舞蹈、绘画等专业的高中毕业生;普通学生:重点(211工程院校)四年制本科或五年制本科,至少修满一个学期。或者是教育部承认的普通四年制本科或五年制本科,至少修满三个学期。 | APS留德审核→提交材料和作品给学校进行申请→德国院校的艺术专业。 |
提升录取有技巧 申请条件要记牢
本科在读,211院校一个学期以上,非211院校三个学期以上有直接申请德国的资格。
1、德语授课:申请时至少提供歌德B1证书;2、英语授课:雅思6.5+,有些专业要去至少7.0,无德语要求。
1、学费:公立免学费,每学期只需200-350欧元的注册费。2、生活费:8万人民币/年。
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助你圆梦,德国院校留学
学生背景:Y同学,无高考成绩,德语B1案例点评:学生专业知识很好,但无高考成绩。
录取院校:罗斯托克音乐和戏剧
学生背景:Z同学,GPA成绩85,德语600学时。
案例点评:转专业申请;没有德语成绩。录取院校:卡尔斯鲁厄工业
学生背景:L同学GPA成绩75无语言成绩。
案例点评:高考离一本线差5分;没有雅思和托福成绩。
录取院校:帕德伯恩预科
学生背景:L同学,GPA成绩85,无语言成绩案例点评:学生的父母在德国,在签证时需注意避开这点。
录取院校:开姆尼茨工业
学生背景:W同学,GPA成绩75,无语言成绩。
案例点评:高考成绩过了理科二本线,无语言。
成绩录取院校:亚琛应用科技
学生背景:L同学,GPA成绩85,德福17分案例点评:准备时间短,西藏在读成绩班级.
录取院校:亚琛工业
学员评价
成**评价:说来也是戏剧,这家新东方机构离我家只有不到一公里的路程,可以称得上是缘分了吧,而且认识这家机构还是通过邻居推荐的。邻居家的小哥哥初中没毕业就去美国读高中去了,今年刚好收到了埃默里大学的offer,他回来休息的两天我们聊了很多,更加坚定了我去美国留学的决心,于是也在上周签了他推荐的这家机构,本来是冲着距离近的原因签的,上网一查发现居然还是一家挺有名的高端留学机构,那就希望我能申到个好点的学校吧!加油!
未**评价:我初中的时候成绩不太好,但是我爸爸想把我送出去留学,当时的时候我们是想要去美国留学,但是我的差距实在是太大了,美国那边的教育水平很高,但是他对于学生的要求,也特别的高,我的英语不是很好所以没有通过,后来这里的老师给我介绍,其实澳大利亚的教育水平和美国的差的不是很多,但是这边很容易就可以去留学的,而且当时他给我选择了一个私立的高中,是一个女校,我爸妈也是很满意,通过这里的培训考试我就出去了,现在我已经在这里学习三个多月了。
未**评价:女儿虽然还小,但是我们以后一定会把她送出国,因为英国有亲戚朋友在,可以照顾着点,就决定送她去英国留学。在学校咨询过老师还是有很多疑问。正好逛街路过前途留学,我就报名参加了。因为女儿的方向很明确是要去英国,一对一咨询了负责加拿大申请的Maggie老师,老师听我介绍了女儿的大概情况,很专业的给出了3套方案。详细给我分析了3套方案的利弊,真是让我豁然开朗,之前咨询了那么多留学公司都听的云里雾里。感谢老师的专业耐心,没想到第二天张老师就把我想要了解的课程和学校资料发给了我,不得不说这家留学机构的办事效率真的很高。
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