服务性与多样性。指导形式服务于指导目标,指导形式必须适合指导对象的特点和指导内容的要求...

随着家庭教育指导服务工作的普及化发展,广大家长不再只于一些通识性的家庭教育知识的宣讲,...

家庭教育指*,旨在普及科学的家庭教育理念和先进实用的家庭教育,我们家庭教育的工作水平,促...

孩子的劳动意识和能力是家庭教育的必修课,家庭教育的本质是生活教育,而美好的生活靠劳动来...

需要明确习惯的养成不能只靠行为训练,而要抓牢认知、情感和习惯三个关键环节。具体该怎么做...

主干家庭在家庭教育中也容易出现矛盾差异。多代直系家庭中,祖父母或外祖父母与父母辈之间,...

上海市科学育儿基地对0~3岁幼儿家庭进行的调*现,2014年上海参与孙子女教养的祖辈比例高达99...

幼儿园、中等职业学校家庭教育工作的指导,将家庭教育指导服务作为学校和幼儿园工作的重要任...

家校社共育的内涵,家校社共育是通过各种合作、协同行动面开展教育。"这是家校社共育的基本...

家庭教育与家庭教育指导是两个密切相关却又非常不同的概念,两者的密切联系在于家庭教育指导...

家长是家庭教育指导者直接的、主要的服务对象,只有尊重家长的主体地位,重家长的自身需求、...

由此家庭教育指导服务的团体、机构与个人准人门槛,家庭教育指导者的专业水平以及绩效考核也...

性和自主性,孩子在2岁左右开始具备自我意识。在这个阶段,家长可能有这样的困惑:孩子喜欢说...

家庭教育指导的职责 我国从事家庭教育指导工作的主体主要包括、学校、社区、媒体、营利组织...

家庭教育的非正规性。家庭教育是在生活中的教育,随时随地、随境随遇地进行教育。这种教育有...

任何一项教育活动的策划与设计终都需要根据实际进行判断修正,从而活动与课程的针对性与有效...

家庭教育指导的功能在社会学理论中,功能泛指构成某一社会因素对的维持与发展所产生的一切作...

设计与实施指导活动的能力为了受教育率,家庭教育指导者经常采取集体活动形式,同时这种形式...

设计组织"个性化"的家庭教育指导服务,指导形式通常包括集体指导和个体指导。集体指导可以结...

家庭教育的目标与任务,家庭教育的目标影响着家庭教育的效果,如果家庭教育的*位不明确、模糊...