幼儿园情商教育课程，幼儿情商教育的提出者

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼儿园情商教育课程。今天就把幼儿园情商教育课程相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：在幼儿园时期，孩子最应该学到什么？，学前儿童家庭情商教育活动有哪些答，幼儿园大班情商培养有那些，幼儿园的孩子报情商班有必要吗？，幼儿情商教育的提出者，有给孩子上过情商训练班的吗？怎么样？??

1.在幼儿园时期，孩子最应该学到什么？

在幼儿园时期，最应该培养的是同理心（Empathy)的能力。3，4岁左右的孩子已经拥有了心智理论（Theory of Mind),即是了解对方的想法与情感，可以从对方的角度考虑问题。而5岁的孩子，在心智理论上有一个很大的进步，在他人心智解读的方面几乎可以做到零失误。伴随着心智理论的发展，儿童在此时也逐渐发展出同理心的能力，一方面是了解对方的想法与情感，另一方面是可以与对方感受到一样的情感，比如对方的伤感能让自己同样感到伤感。同理心，作为一种理解与感受他人想法与情感的能力，可以说是亲社会行为（prosocial behaviors)的根基，也是减少校园暴力与社会犯罪率十分有效的方法。当一个人具备理解他人痛苦的能力，能够假设自己是受伤害的一方，并且感受到受害方的痛苦，便会立即停止伤害他人的行为。同理心也是高情商者必备的能力，一个可以成功从他人角度考虑问题的人，是知道说什么，做什么来让对方感到舒适与轻松的。所以，将对同理心的培养加入学校的思想品德教育，是十分必要的。研究表明，4到7岁是发展同理心的关键期。有暴力倾向的儿童在7岁之前一般只缺乏冲动控制的能力，在同理心的层面上与其他儿童相类似。然而，7岁之后，有暴力倾向的儿童开始逐渐减少同理心。如果在7岁以后，甚至是中学阶段再进行同理心的教育，效果就会大大减少。而校园暴力中的施暴者，通常因为缺乏对他人痛苦的体会能力，而对实行暴力行为（包括身体与语言）感受不到愧疚。因此，在幼儿园阶段，全面进行同理心教育十分重要与必要的。目前的情况是，幼儿园，*与中学都没有把同理心作为一个重点教育的内容。我们的孩子在成长的过程中大多只接受了学业上的教育，即使有思想品德课，也是作为一个敷衍进行，为完成教育局指派任务的简单课程。而现在校园暴力泛滥，正折射了我们同理心教育的缺失。在培养同理心的关键幼儿时期，我们要尽快把这类内容融入到日常课程当中，让年幼的孩子们明白同伴们的想法与心情，知道要分享他人的快乐与感受他人的痛苦。只有当同理心深深扎根在儿童的心理世界里，我们未来领导者才会是一个亲社会与富有同情心的群体。---------------------------------有朋友问如何培养同理心的能力，其实我现在就在做这方面的工作。我设计了一个培养同理心的课程，分四节课，有兴趣的朋友可以和我聊聊。收藏的朋友记得也点个赞嘛～～～～～～

2.学前儿童家庭情商教育活动有哪些答

儿童情商包括人际交往，同理心，挫折抵抗，情绪管理，责任心，自律，问题解决能力，独立性，自信心等九项，情商对于一个人的现在和未来都事关重要，所以情商要从小培训，比如上深圳龅牙兔儿童情商乐园，龅牙兔是*家专业从事0-15岁儿童情商训练的权威机构。为*孩子带来了意义深远的情商训练课程，这套课程引进了美国SEL（social and emotianal learming)社会情绪能力学习发展计划，严格遵循了SEL教育大纲，旨在通过科学系统的教育，将重点放在孩子最关键的前12年，教给孩子正确的观念及知识，进而塑造在沟通、人际关系及领导能力的圆融技巧。同时，龅牙兔还提供丰富多彩的情商渗透活动和家庭延伸服务，让每一个孩子、每一个家庭都能在生活中真正的运用各种关键观念和技巧从中受益。

3.幼儿园大班情商培养有那些

活动目标： 　　1．在已有绘画能力的基础上，画出人物的简单动态。 　　2、能够大胆表现各种不同的人物。 　　活动准备： 　　1．纸、笔； 　　2.示范画（草地上有各种人在做不同的事情） 　　活动过程： 　　一．导入： 　　我给大家带来了一幅画，看一看，这些人在做什么？ 　　小结：我们从人们的动作上看出来了他们在做什么，原来不同的动作表示了不同的意思。

4.幼儿园的孩子报情商班有必要吗？

如果希望孩子长大后能有一个良好的处理社交关系的能力，管理好自己的情绪和拥有快乐幸福的生活，情商的教育是离不开的。估计很多人对情商的理解都只停留在表面，或者不是很全面的认识。建议楼主可以了解一下幼儿园的情商课程内容和老师的教育水平再决定，如果父母本身的情商就已经很好，那可以自己教育。如果很多时候孩子不听话，父母会发火的话，那就是连自己都不能管理好自己的情绪，这种情况是建议家长和孩子一起上情商课，有亲子课和父母课的。

5.幼儿情商教育的提出者

幼儿情商(情感智力)是由美国心理学博士丹尼尔·葛尔曼提出.他认为高情商的人比高智商的人更容易获得成功。 较高水平的情商，有助于幼儿创造力的发挥，它是所有学习行为的根本。 高情商的幼儿都具有以下特点：1、自信心强；2、好奇心强；3、自制力强；4、人际关系良好；5、具有良好的情绪；6、同情心强幼儿情商的培养。 在情商的早期培养过程中，家庭、幼儿园、教育中心等起着重要的作用。 家庭是情商发展的基石　家庭是幼儿学习情商的*所学校。 扩展资料 情商是一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。 情商的培养首先来自于家庭父母的培养，在家庭中孩子将学到很多的信息知识。 父母对待子女的方式，对子女的情感世界有长远而深刻的影响，家长是孩子的*任教师，家长的素质及行为将深刻影响孩子。 参考资料来源 百度百科-幼儿情商教育

6.有给孩子上过情商训练班的吗？怎么样？

孩子容易发怒、脾气大、暴躁、遇到不如意的事就哭、去陌生环境不敢面对、做事情不敢去尝试，中途很容易放弃、有一点点委屈就受不了等等症状都是孩子情商不高的表现情商训练可以帮助孩子建立很好的自信心、独立性、好奇心，并且学会控制自己的情绪和行为，0—3岁儿童的情商教育课程，都需要家长陪伴上课。整个课堂中家长不是旁观者、陪同者的角色，而是参与者，他们要和孩子一起去玩、体验。宝妈妈如果有时间陪宝宝上课的话当然是*的！

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