终于懂得高二英语单词速记

在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。下面是美联小编搜集整理的关于高二英语单词速记的资料，欢迎查阅。  

巧记单词方法一  

英语词汇量一直是英语学者的一个障碍，也是英语听说读写的一个必备前提。对于学生来说，只有扩充了英语单词量，之后的学习才能够更顺利?英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!

同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!  

导致*人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到*，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!  

“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到*声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!  

巧记单词方法二  

*步：从阅读中学习。  

先准备自己喜欢的、有趣的资料。比如：电影剧本：疯狂动物城、超能陆战队、小黄人系列等等;美剧：老友记、狗狗博客、好运查理等等;英语节目：English in a minute/CNN Student News/60-second science等;英语读物：Who moved my cheese? 等等。  

举例：在看电影或学习其剧本中，发现新单词自己不认识。  

第二步：马上打开智能手机或平板电脑，用查词工具APP马上查一查：shame的意思。并且放进APP的生词本。  

第三步：(最重要的一步)理解单词意思后，一定、一定、一定把注意力放在刚才的电影剧情、文章段落里!  

第四步：每天只需要一点时间，复习生词本里最近1～2天学习新单词。而且，请一定回想电影场景、文章段落里的意思!这样，结合场景、语境，不仅学会了单词，不容易忘记，而且还学会了怎样使用。自己也可以试试，模仿场景、文章，自己试试造句使用!  

提醒：1、所有人学习母语，都是这样学习新的单词的。虽然刚开始感觉记得慢，但非常有效、轻松、有趣，非常容易坚持。  

2、通过每天轻松阅读，不断学习了新单词，同时训练了自己阅读理解能力，一石二鸟!  

3、有些人会觉得还是死记硬背比较快，但那种方法是非常浮躁。表面上“差不多认得”单词，但95%的单词自己不会使用。这样的学习是“低效、无效”的。  

巧记单词方法三  

从阅读中记忆单词。英语单词*的记忆方式，就是从阅读过程中进行记忆。我们日常在在学习英语课文、阅读英语杂志等过程中，要将英语单词集合语境等进行记忆，这样的效果可能会更好。一些单词所在语境不同其意思可能也会不同，所以要注意区分。可以将包含生词的句子记下来。  

利用零碎时间记忆单词。学习单词可以将其放在琐碎的时间中，比如你可以将单词书中的单词(主要是你认为重要且又难以记忆的单词)，集中写到卡片上或存入手机中，在上厕所、坐车路上等琐碎时间进行学习和记忆。

从听说读写四方面进行记忆。听说读写，是学习英语必须要完成的四项任务。如果这四个任务共同发力进行记忆单词，我想一个单词会很容易就会记住的。在实际过程中，将单词发音、语感、组成等统一记忆，无论是从哪方面考核你，你都会轻松面对的。  

分组分块记忆。在记忆单词过程中，不要追求一口吃个胖子。假如你用单词书记忆，可以按照ABCDEF……这些字母开头进行分块分组记忆。可以先看完单词开头是A的单词，以此类推，逐步有序地进行反复记忆。或者是将一个单词关联的单词进行组合记忆。  

巧记单词方法四  

掌握正确的读音很重要。正确发音后，我们会达到“会读就会写”的目标。*生记单词，千万不能死记硬背。教会他们掌握正确的读音很是重要。如记忆bagbus，cat，dog等单词，孩子只要会读，立马就能拼出来。  

人是会遗忘的。所以，背的再熟的单词，我们也要教会孩子定期复习，以及时巩固单词，而且定期复习单词，不仅避免单词的遗忘，还会使单词在更长久的时间里记忆的更牢。所以，我们在平时要定期复习以前学过的单词。  

最简单得就有香蕉这个单词，banana，如果读成“不拿呢”是不是好记一点。再如，苹果读成“鸭跑”是不是很有意思。再如危险，可以读成“蛋煎肉丝”。用这样的方法既有趣也减轻了孩子的学习负担，同时又增强记忆的效果，何乐而不为呢?  

记忆单词不是一蹴而就的，需要从听说读写等方面做起，结合自身的情况，可以将单词抽象画和形象化，掌握一定的记忆规律，及时进行复习和练习，形成良好的记忆方式。