南京多媒体设计设计新加坡多媒体设计艺术留学，南京计算机科学技术实力与就业如何？

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1.南京*计算机科学技术实力与就业如何？

南京*计算机科学与技术系是*“211工程”、“985工程”重点建设*和江苏省11个“重中之重”*之一，所属两个二级*中，计算机软件与理论*为*重点*，计算机应用技术*是江苏省重点*。拥有计算机科学与技术一级*博士学位授予权，建有计算机科学与技术博士后流动站。南京*的计算机科学研究起步于1958年，建立了计算技术、计算数学、数理逻辑等专业开始培养计算机相关领域专门人才，1978年在上述三个专业基础上成立了计算机科学系，1993年更名为计算机科学与技术系。南京*计算机科学与技术系在建系前和建系初期就曾取得令人瞩目的成就：上个世纪60年代调试成功了当时*高等教育部所属高校*台计算机，实现了我国*个高级语言编译程序；70年代分别主持了国产DJS-210中型计算机和XT-1操作系统等软件系统的研制；80年代研发了国内*个分布式系统ZCZ，培养出*大陆*位计算机软件博士。建系以来，南京*的计算机*建设进入快速发展期，在队伍建设、人才培养、科学研究等方面一直位居国内先进行列。目前该系在职教职工111人，其中教授27人（含博士生导师24人），副教授、高级工程师31人。师资队伍中，有*科院士1人，*有突出贡献的中青年专家3人，*杰出青年科学基金获得者3人，教育部长江学者计划特聘教授2人，教育部跨（新）世纪人才计划入选者6人，江苏省有突出贡献的中青年专家1人，江苏省教学名师1人，江苏省杰出青年1人，江苏省333工程*层次入选者2人，江苏省青蓝工程学术带头人2人，*青年科技奖获得者2人，教育部高等学校优秀青年教师奖获得者1人，教育部霍英东基金或霍英东奖获得者3人，宝钢奖教金获得者2人，中创软件人才奖获得者4人，江苏省青年科技奖获得者2人。该系建立了从本科生、硕士生、博士生直至博士后研究人员的完整人才培养体系，同时培养计算机技术领域和软件工程领域的工程硕士。目前各类在读本系学生逾2000人，并专门设有*计算机基础教学部承担全校计算机基础公共课程教学任务。该系重视教学和人才培养，2篇博士学位论文评选为*优秀博士论文，多项教学成果获得省部级奖励，“计算机科学与技术”本科专业被评选为江苏省品牌专业。在校学生中不乏具有较强理论功底、实践能力和创新意识的佼佼者，在国内外一些*生科技竞赛中屡获佳绩。毕业生普遍受到用人单位好评。依托该系师资，先后成立了南京*计算机软件研究所、计算机软件新技术*重点实验室（南京*）、南京*计算机应用研究所、南京*多媒体计算技术研究所、南京*软件工程中心（江苏省软件工程研究中心）、南京*信息安全研究所等科研机构。主要科研方向有：软件自动化与形式化、分布与并行计算及新型网络、新型程序设计与软件方法学、多媒体与信息处理、人工智能与机器学习、系统软件及信息安全等。建系30年来，共承担*973计划、*863计划、*攀登计划、*自然科学基金、*科技攻关等重大科技计划项目以及省、部、委科研项目和企事业委托或国际合作的研发项目300余项，科研成果获得各种奖励80余项，其*家科技进步奖一等奖1项、二等奖4项、三等奖2项，省部委自然科学奖和科技进步奖特等奖2项，一等奖8项，二等奖37项。发表论文3000多篇，出版专著、教材50多部，申请*发明专利33项。部分成果被转化为产品，产生了较大社会效益和经济效益。该系密切跟踪IT领域国际学术前沿，十分注重国际学术交流，先后与美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、新加坡、印度、英国、德国、法国、意大利、瑞士、瑞典、葡萄牙等二十多个*以及港、澳、台地区的众多*、科研机构和企业建立了学术互访、共同研发、联合培养研究生等多种形式的交流与合作关系。并成功地举办了6次较大规模的国际学术会议和10余次*性学术会议。该系建有计算机科学实验教学中心，分布计算实验室、软件自动化实验室、人工智能实验室、多媒体技术实验室，教学和科研实验条件优良。实验室总面积约3100平方米，配备有IBMRS/6000SP2并行机，集群，、IBMAS/400e、、HPDS20E等小型机，以及140余台IBM、Sun、SGI、HP、Dell服务器和工作站，800多台PC台式机和便携机，2台Spirent网络测试仪，301台其它教学实验仪器和接入Internet的Cisco高速有线/无线局域网。还拥有200多平米的图书阅览室，室藏中文专业书籍1.1万余册，外文专业书籍1.8万册。每年订阅中、外文专业期刊300余种。南京*计算机事业开创近五十载，培养了一批又一批的计算机科技人才。六朝古都的丰富历史内涵与深厚文化底蕴，百年名校的“严谨、求实、勤奋、创新”优良学风，几代学人的扎实工作和奋力拼搏，使她在*的计算机发展史上，在国内高校计算机*日趋激烈的竞争中，始终占有重要的一席之地。尤其建系以来，南京*计算机科学与技术系的研究方向坚持以科学技术前沿和*重大需求为导向，人才培养坚持严谨、求实和创新的标准，基地建设坚持开放、流动、联合和竞争的方针，队伍建设坚持结构合理和精干高效的指导思想，目前已经初步形成*覆盖面广、高层次人才培养与科学研究具有特色、基地建设与队伍建设互相促进、较能适应国际IT技术发展和我国经济与社会发展需要、在国内外有一定影响的人才培养与科学研究基地。说实话，要真能上的话，真的很牛！计算机牛校有清华北大浙大南大北航复旦等等。

2.请问南京林业*的环境艺术设计专业如何?在*的排名怎么样?

您好！我就是南林毕业的，很高兴为您解答。这是南林环境艺术系的简介：环境艺术设计专业前身为始创于1962年的风景园林设计专业，1995年成为独立专业。为了适应时代的发展与社会的进步，也为了进一步拓宽专业面，环境艺术专业从风景园林专业的基础上单分出来，先独立招收三年制专科生。辛勤的付出终为社会认可，1999年9月改为*本科，授予艺术设计学士学位，自2000年起，与荷兰瓦赫宁根*环境与休闲艺术系联合招生硕士研究生。2003年，环境艺术设计*获得硕士学位授予权，同年又被确定为江苏省高等学校特色品牌专业并正式启动教学与科研海外拓展计划。这十年间，她以培养创新人才为目标、以教*研为中心、以教学质量为根本,以教学改革为动力，在*建设、师资队伍的完善、专业特色建设、国际交流与合作、国际化办学、教学与实践有机结合等诸多方面取得了骄人的成果。主要研究方向:环境艺术设计、城市景观艺术设计主要课程：素描、色彩、环境艺术概论、环境艺术设计基础、园林工程、室内设计、建筑材料与构造、室内景观设计、住宅区景观设计、商业景观设计、区域景观设计、观赏植物学、城市广场、步行街设计、城市公园设计、城市小品设计、环境雕塑、园林规划设计、展示艺术设计、3DMAX三维模型制作、PHOTOSHOP后期图象处理、环境艺术表现技法等。系主任:尹安石副系主任:张耀、金晓雯党支部书记:金晓雯副教授:丁山、尹安石、张耀、诸宁、教师:金晓雯、曹磊、朱一、吴曼、吴冬蕾、黄世雄、姚乐嘉、曹加杰、黄滢、汤箬梅实验员：朱润二、本科专业介绍：1、环境艺术设计方向培养目标：培养德、智、体全面发展，具有较系统的环境设计理论，专业知识和实验技能，以及具有一定的设计能力，创作能力和独立工作能力的环境艺术设计人才，业务培养要求：主要学习园林规划设计、室内外空间设计、建筑设计、城市雕塑、壁画创作设计，具有成为一名环境艺术设计师的能力与专业水平，并有较强的现代设计思绪意识，实践能力和较高的艺术修养。主干*：艺术学、文学主要课程：素描、色彩、环境艺术概论、展示艺术设计、环境雕塑、环境景观设计、室内设计、3DMAX三维模型制作、PHOTOSHOP后期图象处理、环境艺术表现技法等学制与授予学位：四年，文学学士2、城市景观艺术设计方向培养目标：培养德、智、体全面发展，具有较系统的城市景观艺术设计理论，专业知识和实验技能，以及具有一定的设计能力，创作能力和独立工作能力的环境艺术设计人才，业务培养要求：主要学习城市景观艺术设计、城市总体规划、园林规划设计、室内外空间设计、建筑设计、城市雕塑，具有成为一名城市景观艺术设计师的能力与专业水平，并有较强的现代设计思绪意识，实践能力和较高的艺术修养。主干*：艺术学、文学主要课程：素描、色彩、环境艺术概论、环境景观设计、城市总体规划、环境雕塑、室内设计、3DMAX三维模型制作、PHOTOSHOP后期图象处理、环境艺术表现技法、三大构成等学制与授予学位：四年，文学学士三、硕士点设计艺术学01环境艺术设计方向02城市景观艺术设计方向四、国际合作南京林业*环境艺术设计系坚持教育全球化的理念，走国际化办学之路,先后与荷兰瓦赫宁根*、新加坡南洋艺术及马来西亚王子等国际*院校展开交流与合作。2001年环境艺术设计系与荷兰瓦赫宁根*互设环境艺术设计工作室，派教师赴欧洲考察讲学，互派访问学者，聘请西方*学者与景观设计师来我校讲学,并与荷兰瓦赫宁根*休闲与环境艺术系联合制作开发了景观艺术设计多媒体教学课件，应用多媒体授课方式，将现代西方植物研究，景观艺术研究的*理念与手段带入教学，增加课堂教学信息量的同时，使专业的课程教学内容与授课手段更趋国际化，并与设计时代观念的更新与发展同步。2004年与新加坡南洋艺术签定的“3+1”项目中，环境艺术设计专业作为我校向海外推出的特色专业。新加坡南洋艺术学生在新加坡完成三年课程,第四年在我校完成学业，成绩合格者将被授予南京林业*本科文凭和学士学位,双方成功的合作把两校推向更为开放的国际教育领域，有力地推进了专业教育的国际化进程，也是我校走向世界，融入全球教育竞争中的重要体现。2005年环境艺术设计系在与马来西亚王子进行学术交流与合作中，再一次向海外推出自己的特色专业，王子的学生前三年在本校就读，第四年在我校完成学业，成绩合格者将被授予南京林业*本科文凭和学士学位。同时双方互派教师学者讲学，并对教师进行专业培训，加强师资队伍的国际化建设，大大提高了教师的业务水平和综合教学质量。五、学术交流在学术交流方面，环境艺术设计专业邀请国外著名*的*学者举办学术讲座和研讨交流论坛。每年都会聘请诸如荷兰瓦赫宁根*休闲与环境艺术系教授和欧洲*学者来我系授课、讲学2-3次。2001年环境艺术设计系与荷兰瓦赫宁根*联系共同研究编撰了《植物造型造景的艺术语言》，这本书的出版与发行对于*研究和设计当代景观植物造景具有重要意义，并在无锡市梅园成功地建立荷兰园，荷兰园的设计成功受到荷兰*的高度评价，是*当代景观设计艺术中一次具有重要意义的实践作品。从以上的看来，它的室外景观设计是比较强的。如果你对景观设计感兴趣，你可以报这个学校。如果是对室内感兴趣您就可以做多个学校的选择。至于学校的排名我觉得无所谓，只要能学到真本领就行了。另外，学校校园很漂亮的！祝您好运！

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