东莞子曰教育语言康复训练班
面议发布时间: 2022-08-02 19:57:42
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人们对于声音的听到和听并不是同一个概念。听到,是大脑皮质听中枢对声音的一种反应。而听是人的一种主动活动。听是在接受声音后,对某些声音的一种有目的选择,和对这种声音保持某种程度的集中力和持续性。当听障儿开始完全知道声音的存在与消失后,必须引导他们听声音,即注意声音的兴趣。
感觉统合能力的培养,离不开儿童大脑功能和知觉系统的开发和训练。我们通过专业有针对性的训练来激发和加强孩子的感觉统合能力,感觉统合训练通过丰富的游戏形式让孩子产生兴趣和自愿喜欢的训练方式,分为动态和静态。动态训练主要是加强孩子的感知系统,静态训练主要是发展相应的大脑功能; 两者的有机结合可以快速有效地提高感觉统合能力。
有助于培养儿童愉悦的心情,使儿童获得良好的情绪体验。促进儿童注意力集中。感觉统合失调的儿童,经常出现注意力不集中的问题。前庭感统不佳的孩子,常易受来自地心引力的干扰,难以维持内在平衡,大脑保持清晰的警觉状态的能力出现障碍。触觉敏感的孩子,任何细微的刺激都会引起反应,忙于应付各种触觉刺激,而无法集中注意力。
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