龙海孩子感统训练怎么选

怎么进行感统训练？

一、本体觉感统训练方法

      本体感训练可侧重进行手指小肌肉的精细运动、培养生活自理能力、球类运动等，具体方法如下：

      1、精细运动：根据孩子的年龄、能力，可自行设计抓、捏、扔等游戏，如捏橡皮泥、投球、摆积木等，锻炼控制手部力量；
2、生活自理能力：让孩子自己进行洗脸、吃饭、穿衣、系鞋带等；
3、球类运动：较小的孩子可以在家拍皮球，大一些的孩子建议选择羽毛球、篮球等肢体活动较大的运动。

      二、前庭觉感统训练方法

前庭主要掌握人的平衡感和信息处理能力，前庭感统训练需要通过前后、上下、旋转等有规律和无规律的丰富刺激，促进前庭系统的正常发育，可以借助孩子比较感兴趣的游戏和活动方式，例如玩旋转木马、跳蹦床、骑儿童脚踏车、滑滑梯、玩沙坑、荡秋千等活动，孩子参与训练的积极性也会更高，在玩乐的同时得到能力提升。
三、触觉感统训练方法

      触觉感统训练以强化皮肤、大小肌肉关节神经感应、调节大脑感觉神经的灵敏度为训练目标，增加对皮肤感受的刺激，如温度、重量、痛觉、痒觉等，同时锻炼各部位肌肉的活动能力，通过挤压、拉伸、碰撞等方式对关节进行训练。对于刚出生的婴儿来说，按摩和抚摸是促进宝宝触觉发育最主要的方法，如果在孩子还小的时候做到足够抚触，能够有效预防触觉失调。
四、听觉感统训练方法

      听觉感统训练一般不只是单纯的对听力进行训练，大多情况下，孩子的听、说、读、写是相互促进的，通过训练听觉辨别力、听觉记忆力、听觉排序力、听觉理解力等方面开始进行。

      1、听觉辨别力：通过训练听到声音的高低、大小、不同的音色，来增强听觉的辨别能力，分辨声音的方向；
2、听觉记忆力：选择孩子感兴趣的内容，让其进行仿说，如听完立刻复述；
3、听觉排序力：训练孩子对事情的排序能力，如用先、后、才等表述说出通顺的一句话；
4、听觉理解力：通过改变声音的大小、发出声音的方位和距离，让孩子判断声源的远近和变化。
五、视觉感统训练方法

      视觉感统训练方法主要训练孩子准确接收视觉信息，并由大脑进行加工处理的能力，训练方式主要分为视觉精度训练、辨别力训练、视觉记忆力训练、视觉整合训练等方式。

1、视觉精度训练：训练其主动、准确的分辨事物的能力，例如在相似的两张图片中寻找出不同的地方；
2、视觉辨别力训练：例如区别同一系列图片中，找出与其他不同类型的一个；
3、视觉记忆力训练：包括符号训练、数字与字母之间的记忆训练；
4、视觉整合训练：需要孩子对整体的物体进行观察、整合，常见的训练方式如拼图。

自闭症儿童感统训练解析及如何选择适合的游戏？

​ ​ ​​ ​​​​​​​文 / 徐亨福

在我们的生活中，很多父母经过会遇到这样的孩子：

注意力不集中、喜欢跑来跑去不知疲倦、无意识的吮吸指头、害怕接触陌生人和新的环境、走路不协调、不敢走太高的台阶、自卑封闭……

对于普通孩子来说，似乎看起来并没有什么太严重的问题，但是对于一些特殊孩子，尤其在自闭症孩子来说，这些看似普通的行为举止，却会影响他们后期的正常发育。

比如包括但不限于：注意力不集中导致的精神疾病，语言发育迟缓导致的无法开口说话，过度敏感而变得不自信、性格孤僻，极易自卑。等等。

除了器质性病变导致的精神类、肢体类残疾，其实很大原因就是因为感觉统合失调导致。

那么，什么是感觉统合？感统失调会有哪些影响？如何矫正孩子感统方面的问题？有哪些简单易操作的游戏方法可以在家训练？

下面将为你一一解答。希望能够帮到大家。

什么是感觉统合？

感觉统合理论是由美国南加州*临床心理学专家爱尔丝博士于1972年提出的。感觉统合是指大脑将身体各部分感觉器官(眼、耳、鼻、皮肤等)输入的各种感觉刺激信息(视觉、听觉、嗅觉、触觉等)组织加工、综合处理，然后做出适应性反应。只有经过感觉统合，人类才能完成那些高级而复杂的认知活动(包括注意力、记忆力、语言能力、组织能力、自我控制、概括和推理能力、人际交往能力等等)。

从广义上来讲，人体感觉器官有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体感。

但是，对于特需儿童来说，感统失调是指：儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。因为人体各部分器官都是通过与外界接触，向大脑传递信息，这些信息经过大脑的有效整合，指挥人完成各项活动。当这一系统由于发育或其他原因不能正常运转时，就会出现行为和语言的障碍，就称为感统失调。

感统失调的表现有哪些呢?

孩子感统失调，会造成三大系统：触觉、前庭觉、本体感的失调。

1、触觉问题：

触觉敏感会造成孩子胆小爱哭粘人、不自信、不愿意与人打交道、性格孤僻、不合群的情况。而触觉迟钝的孩子，则会笨手笨脚，反应慢。

具体表现为：

(1)躲避接触：固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物。

(2)讨厌被触摸：讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业。

(3)爱打架：爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈。

2、前庭感觉功能问题：

前庭觉是大脑功能的门槛，它的功能就是接受脸部正面视、听、嗅、味、触的信息，再对这些信息进行筛选和过滤，如果孩子在前庭觉方面出现问题，大脑就无法对输入的信息进行筛选和过滤，就会使孩子注意力不集中，小动作多，专注力差，甚至影响语言功能的发展。

具体表现为：

(1)上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确。

(2)阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定。

(3)晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕。

(4)结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别。

(5)逃避或害怕运动，运动中主要用眼睛协调动作。

(6)特别爱玩旋转的凳椅或游乐设施，而不会晕。

(7)喜欢旋转或绕圈子跑，而不晕不累。

(8)虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。

(9)行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良，常忘了另一边。

(10)手脚笨拙，容易跌倒，拉他时仍显得笨重。

(11)俯卧地板和床上时头、颈、胸无法抬高。

(12)爬上爬下，跑进跑出，不听劝阻。

(13)不安地乱动，东摸西扯，不听劝阻，处罚无效。

(14)喜欢惹人，捣蛋，恶作剧。

(15)经常自言自语，重复别人的话，并且喜欢背诵广告语言。

(16)表面左撇子，其实左右手都用，而且无固定使用哪支手。

(17)分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。

(18)对陌生地方的电梯或楼梯不敢坐或动作缓慢。

(19)组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境。

3、本体感觉功能问题：

本体感是自信心和创造力的根，但是本体感不是天生具备的，需要后天的练习。本体感出现问题，孩子就容易出现手脚不灵活、方向感差、写字容易出格、不会系鞋带、手工能力差等情况。孩子总是顾忌身体应该如何活动，因此心情经常处于紧张焦虑的状态，长期就会产生自卑的情绪。

具体表现为：

(1)书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲。

(2)在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差。

(3)容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强。

(4)学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木。

(5)不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向。

造成儿童感统失调的原因有哪些?

1、婴儿还在妈妈肚子里的时候，由于胎位不正造成的感统失调；

2、孩子出生后活动空间不足、爬行不足；

3、早产或者剖腹产；

产道的挤压是孩子学习触觉的“*堂课”，所以剖腹产的孩子较顺产的孩子相比，更容易在触觉上出现问题。

4、过早使用学步车；

5、母亲或者其他家人有洁癖。

关于自闭症儿童家庭教育的误区：

1、感统失调不是后天的教育问题，也不是精神类疾病，而是儿童大脑功能发育不协调，需要进行专业的课程训练加以矫正。

2、感统失调只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面无法展现出来。

3、通常自闭症孩子的语言发育迟缓问题可以在6岁之前进行矫正和康复训练，对于感统失调问题，孩子在10岁之前通过训练很容易改善，一旦过了10岁就会定型，很难改变。

4、那些听信“婴儿小时候有问题，慢慢长大就好了”等老旧传统思想的家长，千万不要固守思维，这就好比“婴儿3岁前不会说话，长大就会说了”的错误认知一样，不仅是错误的，而且会误导很多新生儿家长，从而错过*康复期，导致孩子越长大程度越严重，花费的精力、时间和金钱越多，康复效果越难。

发现儿童感觉统合失调后怎么办?有哪些居家可以轻松方便锻炼的感统康复小游戏？什么样的游戏才是最适合的？下面就是推荐的一些居家小游戏。

1、推球游戏：训练手臂的运动能力及手眼协调能力。

方法：准备一个小皮球，开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球，鼓励宝宝双手接球。推球则用右手从右往左推。接着逐渐地把距离拉大，并鼓励宝宝用双手往外推球，用单手接球。

帮助：开始时需要另外一位成人的身体协助，注意培养宝宝在每一难度的独立操作技能，然后逐渐撤销帮助的程度。

2、挠痒痒：加强肌肤的接触刺激。

方法：妈妈或爸爸用手挠宝宝的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，手的力度由轻到重，逐步增强，但是不可过分用力，如果宝宝害怕，可以维持时间短一些。

该游戏也可以选用专业的感统刷进行。

3、飞行游戏：提高宝宝平衡能力。

方法：妈妈或爸爸躺在地板上，让宝宝呈俯卧姿势趴在小腿上，拉着宝宝的双臂，慢慢地伸展开来，像飞行的飞机一样，顺势抬腿，让宝宝呈飞翔姿势，重复若干次。

4、摇晃毛巾：提升宝宝注意力集中。

方法：用一块大浴巾或者大毯子把宝宝包在里面，由爸爸妈妈各拉一头，左右或上下拉动浴巾，使宝宝随着毛巾轻轻摆动。想要增加难度的话，同时可以让宝宝拿着小球，一边摆动一边向固定目标投球。

5、篮中寻宝：增进触觉识别能力。

方法：准备一个水果篮，篮子内放各种不同质感、不同重量的玩具，鼓励宝宝从篮中将玩具一一取出，妈妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中，反复2-3次。

如果宝宝到了3岁可以独自站立，也可以进行“植物大战僵尸”的游戏，爸爸扮演“僵尸”从远处走来，孩子和妈妈扮演“植物”不断地扔出篮子中的各种玩具或玩偶。让宝宝多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力。

6、四肢运动：锻炼宝宝身体协调能力。

方法：让宝宝平躺，大人分别抓住宝宝两腿、两手，上下屈伸、开合，左右摇晃各4个节拍。再抓住右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手、左手同样运动。辅导也是由小到大，由慢到快。宝宝害怕的话就要停止。

7、水中游戏：提高宝宝的触觉敏感度。

婴儿时期让宝宝进行游泳其实是非常不错的感觉刺激游戏。

透过水的浮力及水温，刺激宝宝皮肤的神经，可以促进触觉信息的协调，所以水的游戏是感觉统合活动中用处*的。可以在卫生间内接一桶水，水中放玩具，让宝宝边在水中玩，边用柔软的刷子刷身体。游戏过程中，注意环境及水的温度就行，也可借助给宝宝洗澡时进行。

结语：写给星爸星妈

在家庭自然环境中，也可以选择一些简单可操作和方便的设备，比如儿童秋千、小型蹦床、大龙球、小龙球。随时随地都可以进行孩子模拟锻炼。专业不仅节省费用，而且还可以让孩子在最熟悉的家庭自然环境中有一个放松和快乐的环境，效果往往是事半功倍的。

对于自闭症等特需儿童的康复训练，需要早期重视，也需要不断地坚持。在此，从家庭教育的理念来说，也需要注意以下几点：

1、年轻父母以及爷爷奶奶姥姥姥爷等老一辈之间在教育孩子中存在不可避免的矛盾与新旧思维的碰撞，尤其是害怕邻居和亲朋说自己的孩子有问题，从而讳疾忌医，甚至上面提到的“小时候不用管，长大自然就痊愈了”的思维更要不得。

2、虽然都是感统失调，但是正如都患有自闭症却在症状等方面千差万别，所以一套方法不可能贯穿始终，一种运动器械不能抓住不放，而是要选择适合的有效的方法。

3、让儿童走出自己的小天地，走入小伙伴之中，走出孤独与乏味，从与外界的广泛接触中强化各类感觉统合能力。让儿童定期参加各种活动，包括体育活动，提高平衡等感觉统合能力，并促进各个统合能力的提高。

4、凡是儿童可以做好或经学习都能做好的事情都让儿童自己做，父母不要代替或干预，也不要把孩子刚开始抗拒的项目强加于孩子，尤其是不要溺爱，以便提高感觉统合能力、劳动兴趣与综合心理素质。

5、严重感觉统合失调要进行特殊训练、行为强化和脑力活动等感觉统合功能训练，直到失调的感觉统合功能矫正。这就需要要专业的大型康复机构或专科医院进行，同时结合居家自然训练，两者结合，效果更好。

6、从家庭教育的角度来说，父母的心理健康更关乎孩子的身体健康成长，虽然不能说孩子的感统失调都是父母造成的，但是孩子的症状轻重却可以由父母决定。

从很大程度上来说，孩子的康复，比拼的是父母的思维意识和学习能力。

对于父母来说，给孩子足够的关注和陪伴是最重要的，尽量抽出时间陪孩子玩游戏或者互动。

如何做感统训练

在家里怎么做感统训练解释如下：
感统训练是针对大脑与身体感觉通路输入或信息处理混乱导致感觉统合失调的*有效方法，现在市面上也有很多感统训练机构，家长可以选择带孩子去感统训练机构里训练；但毕竟孩子在机构上课的时间有限，回到家也想适量让孩子加强在课程上的训练效果，这样更能达到事半功倍的效果。在家里没有专门的感统老师，也没有专业的感统器材设备，那么在家里应该怎么做感统训练，孩子能吸收到更好的效果呢
在家里做感统训练时，家长需要先了解孩子心理与身体的情况，如有在感统训练机构上课的孩子，那我们需要先了解对比下，孩子目前训练到什么程度了，在此之前感觉统合有欠佳的地方是否已得到完全改善，结合实际情况调整进一步练习。而没有去过感统训练机构上课的孩子，那需要家长先学习了解相应的感统常识，再结果孩子的年龄段实际情况，在家进行合理引导、陪伴孩子一起进行训练。下面杰奥小编为大家推荐几项适合在家里做的感统训练小游戏，家长们可以带小朋友一起练起来
水中游戏
透过水的浮力及水温，刺激宝宝皮肤的神经，可以促进触觉信息的协调，所以水的游戏是感觉统合活动中用处*的。可以在水中放玩具，可以让宝宝边在水中玩，边用柔软的刷子刷身体，有助于触觉苏醒。
滚毯子
让小孩平躺在垫子上，胳膊伸直，在垫子上滚，每天每次滚5分钟为宜。这个方法可以提高小孩的注意力。
骑棉被马
将棉被捆成一个圆筒状，让宝宝如同骑马一样骑在上面，左右摇晃时两臂伸直，或上下弹跳，因为有棉被垫着，所以不用担心安全问题，让宝宝尽情跳动，也可以用大枕头或大的靠背垫代替棉被。
“三明治”游戏
把孩子用毯子稍微用力裹起来，让孩子的身体有一种被按压的感觉，因为身体上被施加适度的压力是可以让孩子感觉到镇静的。把他滚进毯子里再滚出来，孩子简直是不能更爱这个小活动，当然这个要等孩子到了两三岁以后，也要调节好力度。

感统训练课程方案

⑴ 宝宝感统课主要有什么训练项目

提高学习能力

通过感统训练,可以同时给予孩子触觉、关节、肌肉、前庭内等多种 *** 。与游戏运动容相结合,经过一段时间的训练后,孩子动作变协调,注意力改善,从而提高学习能力。

提高协调能力

针对平衡能力的器械运动,可以改善孩子身体的运动协调能力。对于运动平街能力差及动作不协调的孩子来说,训练后能得到有效改善。

提高自控能力

感统训练不仅是对生理功能的训练,实际上也是大脑、身体、心理的综合互动。 孩子在训练项目中取得成功,可以增加自信,情绪变得稳定,增强自我控制能力。

改善脑神经生理抑制
通过感统训练可改善孩子的手眼协调能力,使运动速度和稳定性得到提高。对提高孩子的精细操作能力、视觉辩别能力和反应能力均有明显作用。

塑造良好的性格

多与小伙伴相处,个性会变得开朗,学会合作,也会变得更独立。经常受到鼓励和称赞，可以改变孩子胆小、爱哭、暴燥和冷漠的状态,有助于孩子的身心健康。

⑵ 体适能课程可以代替感统训练吗

体适能包含感统啊，感统失调对孩子的未来影响很大，12岁之前要训练康复，不要错过时间。

⑶ 感统课程是什么

感统课程一般指感觉统合课程。

觉统合课程是一种早期教育课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。

当人体的感觉器官（如眼、耳、体肤等）得到信息并向中枢神经系统输入信息时要求和大脑神经细胞的接触灵敏而又准确,且大脑皮层的所有感觉区对输入信息的协调和整合也必须完整,这样才能使人们的学习、运动等较好地完成。这就是感觉统合，简称“感统”。

(3)感统训练课程方案扩展阅读：

早期教育的黄金阶段：

发挥人的大脑的*潜能，应特别注重0-3岁的早期教育。

因为正常的大脑发育在3岁以前最快，出生时脑重量为370克，此后*年内脑重增长速度最快，6个月时为出生时的2倍，占成人脑重的50%，而儿童体重要到10岁才达到成人的50%。可见大脑发育大大超过了身体发育的速度。

*年末时，脑重接近成人脑重的60%，到第二年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%，到三岁时，脑重已接近成人的脑重的范围，以后发育速度变慢。宝宝在出生后2-3年内，良好的 *** 对脑力的功能和结构，无论在生理和生化方面，都有重要的影响。

⑷ 感统课程适合多大的孩子

我们先看看什么是‘感统’。感统的正式名称是‘感觉统合（sensory ）’，这一观点是由美国南加利佛尼亚*的爱尔丝博士（Jean Ayres）于1969年提出的。感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉 *** 信息（视、听、触觉等），在中枢神经中形成有效的组合过程。即个体在特定的环境内有效地利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、运动觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。

理论上讲，所有孩子出生后都会或多或少地出现一些‘感统失调’问题，所谓‘优育’的*站便是应该注意从小对孩子进行‘感统训练’。所以从孩子开始接触玩具，爬行就可以开始有意识的进行不同阶段的感统训练了。

‘感统失调’通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，药力是无效的，必须通过训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种病症，感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明好动，但长大后却很一般了。

感统失调’的常见问题包括：
（一）触觉问题：
1.躲避接触固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物；
2.讨厌被触摸讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业；
3.爱打架爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈；

（二）前庭感觉功能问题：
1.上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确；
2.阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定；
3.晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕；
4.结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别；
5.逃避或害怕运动，运动中主要用眼睛协调动作；

（三）本体感觉功能问题：
1.书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲；
2.在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差；
3.容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强；
4.学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木；
5.不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向；

蹦床运动是儿童感统训练的重要手段！在众多感统失调的孩子中，平衡感、协调和前庭感觉的失调是最基础、最重要的问题。而针对这几点的训练方法中蹦床是最常见，效果明显的一种方法。跳跃运动有助于 *** 孩子的感觉系统，改善本体感觉和前庭感觉的统合，培养平衡感，还可以训练孩子的手眼协调，对孩子的自力运动和运动企划的成熟帮助很大。跳蹦床还有助于孩子的情绪稳定及克服困难的进取精神。正规的感统训练并不是一般玩玩那么简单，若发觉孩子有这方面的训练需要，建议进行正规系统的蹦床感统训练，这样才能达到事半功倍的效果。

由于孩子的平衡性和协调性都在发育中，动作的突发性和不确定性很大，非常容易失去平衡，摔倒。为此选择安全的蹦床在感统训练中至关重要。蹦床的安全性需要考虑几个重要因素：
1. *** 的蹦床框架：坚硬的金属框架是跳跃者面临的*危险之一，可导致严重骨折，划伤，和颅骨伤害！
2. 保护垫不足：保护垫在被撞击数次后便会开始磨损，变形，撕裂，并会严重丧失其对撞击的吸收能力。
3.弹簧：弹簧会产生颠簸弹性，即使在保护垫的保护下有时也会伤害跳跃者。
4. 刚性护网支撑杆：刚性金属杆即使缠有保护垫也无法保护跳跃者快速撞击金属杆导致伤害。
5.轻型框架：当跳跃者跳跃或撞击护网支撑杆时，传统弹簧式蹦床的轻型支撑框架会变软，褶皱甚至垮塌。

为此，要选择带有软脊护网（护网支撑杆不能是刚性材料例如金属），孩子可以接触到的蹦床空间内不能有任何坚硬物体。不要使用带有弹簧的蹦床，因为即使安有海绵保护垫，也无法达到幼儿使用的安全级别。

⑸ 早教课是感统训练课吗

10个妈有8个弄混淆！感统课和早教课：区别原来这么大

感觉统合公益科普
2021年09月25日
说到感统课程，现在被越来越多的家长所熟知，也有越来越多的家长让孩子参与感统训练课程，但是还有一些家长并不知道感觉统合是什么？

一提到感统训练，就觉得这是给特殊儿童上的课程，还有的家长甚至觉得感统课就是一般的早教课而已。

其实，家长认识不到位是可以理解的，但家长的误解却会使很多感统失调的孩子，不能在*时期得到专业的帮助。

感统失调通俗的说法是，儿童大脑在发展的过程中出现障碍，药理是无效的必须通过合理的训练才能纠正。

感统训练是特殊儿童才要做的训练？

其实不然，感统失调的孩子并不是特殊儿童。据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。

感觉统合失调从严重程度上分为轻度，中度，和重度失调三种。

轻度感觉统合失调表现不明显不容易被家长发现，对孩子的影响较小，但随着年龄的增长会有所加重，父母需要警惕；

中度感觉统合失调孩子的行为，语言，情绪，运动会有明显体现，家长很容易发现，发现及时训练及时会有很好的体现；

重度感觉统合失调的孩子表现很明显，但也很集中，这样的孩子往往在很小的时候就有体现，随着年龄的增长会越来越明显。

感统课 ≠ 早教课!

感统课并不是早教课，两者之间不管是年龄段还是孩子上课内容方面都有很大的差别。下面说说感统课和早教课的区别。

01.针对的年龄段不一样

早教课程一般在孩子出生后就可以上，且大多数都只针对学龄前，尤其是3岁以下的孩子，报早教课程的居多。

而感统课程主要针对的是3~12岁的孩子。3岁前，是孩子感觉能力发展关键期，这个年龄段主要以预防感统失调为主；3~6岁，是孩子感觉统合失调训练的黄金期；6~12岁，是感觉统合能力发展矫正的有效期。超过这个时间段，感统训练一般不会再有太大效果。

由此我们也可以看出，感统训练的主要作用在于预防、矫正和提升孩子的感统能力，可以说每个孩子都需要进行感统训练。

02.授课方式不一样

早教课程一般是大班制，大多数需要家长参与进去，课程内容主要以培养父母与孩子之间的亲子关系为主，教家长如何更好的给予孩子良好的亲子陪伴。

感统训练一般是小班制教学，需要孩子独自在感统训练师的引导下，进行相应的训练内容。感统训练的所有课程都需要专业测评后根据孩子身体能力发展水平、心理状态、能量高低等来设定个性化的训练方案，结合制定好的针对性训练方案，科学，有效，快速的解决由于感统失调而引起的孩子注意力不集中、胆小怕生、好动、粘人、不自信、语言发育迟缓、脾气暴躁、四肢不协调等问题。

03.教学内容不一样

早教主要以亲子陪伴、发展孩子特长为主，课程的内容囊括启蒙教育、体能与感官、艺术和音乐等等，有条件的家长回家自己进行授课传教也是完全可以的。

而感统课程，虽然也是通过游戏的形式对孩子进行训练，但是要通过专业的感统教具，还要配合专业感统老师的指导。感觉统合训练不同于一般的体能活动或游戏，感统训练的关键是同时给予儿童各方面的 *** 信息，涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，如果家长没有掌握方法，而随意的对孩子进行训练，孩子不仅不会有所改善，很有可能还会让孩子的情况越来越严重。

由于每个孩子情况不同，感统失调的程度也不尽相同，所以每个孩子训练的方案都不一样。感统训练一定要选择专业的机构，才能保证孩子的良好训练效果！如果想在家里自己给孩子训练，必须要有专业老师给出的训练方案或通过专业老师的指导才可以。

很大一部分家长在这里可能会有疑问：我们以前不做感统训练，现在不是活得好好的吗？去带孩子体验了一节感统课，感觉就是在玩呀？孩子出现的症状会随着年龄的增长渐渐消失的吧？

为什么现在的孩子感统失调那么多？还主要出现在大城市？

近年来，随着都市化、小家庭化社会大环境的改变和物质生活条件的极大改善，家长对孩子又普遍溺爱过度，保护过度，限制过度，感觉统合发展不足的孩子也愈来愈多。

为什么家长小时候没有听说过感统失调？因为我们小时候玩过的不少经典游戏都训练了小孩子的感统综合能力，比如跳绳，踢毽子，打沙包，跳房子，爬杆，旋转木马，滚铁圈，捉迷藏，爬树，抓鱼，玩沙子，捡树叶等等，都是很好的感统训练。

感统课，我带孩子体验了一节感觉就是在玩？

市面上有非常多的感统训练机构，质量也是参差不齐的。

有些摇着感统大旗包装课程，在硬件上购买了看似与感统相仿的设备，募集一批幼教或体育背景老师，就自称对孩子进行了感统训练。这只能说是陪伴幼儿游戏。

在给孩子报课前，以下几个因素可以参考。

①机构制定的课程内容不是固定包套的，而是随着孩子进度不断调整的；

②一位称职的感统训练师，必须具备能营造主动参与的环境、随时观察孩子反应、以调整课程内容的能力，绝非仅依年龄规定荡秋千多少下、趴在滑板上对墙壁推球多少次、或在跳床上跳多少次的课程而已。

③训练的环境安全性不容忽视。感觉统合课程中常有大幅度的肢体运动，因此墙壁四周是否有防撞泡绵、地面是否有够厚的地垫、以及器材是否为专业且坚固的材质等，都是保障孩子安全的必要设施。

④专业的评估过程，测评师的评估应当来自和孩子的现场互动观察，而仅非参考家长勾选孩子能力发展的问卷。

民间甚至还有些以贩卖感统教具起家的机构，在网络上放个评估问卷请家长勾选，之后计算机便自动跳出结果，最终目的仍在于推销产品。

孩子的症状会随着年龄增加自动缓解吗？感统训练有没有必要？

这里必须要强调的是：感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失。必须通过合理的训练才能纠正。

那么感统训练有没有必要呢？

通过前面的了解，我们可以打个比方。

这个问题就相当于问：感冒了有没有必要吃药？吃不吃药，得先搞清楚是不是生病了？生的什么病？什么程度？才能决定怎么吃药！

在专业的感统训练机构，每个孩子进来时，都会先有一个全面的一对一测评，评估不是简单的填写表格回答问题，它还需要专业测评师的专业判读分析、经验解说指导等等；而家长得到的，也不是一张数字分析表格，而是针对孩子的能力状况统计、具体问题分析、介入指导方向！不仅让您了解到孩子的能力情况，还可以获得专业指导师给予的家庭干预建议，只有深入了解孩子的问题，才能有效针对的介入，让孩子更有方向、有目标的进步成长。

所以，我对于这个问题的态度是：如果感统失调程度已经影响到孩子的发展和生活了，是很有必要到专业机构进行介入干预的，如果是为了预防感统失调，那么在家进行辅导训练即可。

⑹ 孩子上感统训练课程，一周几次比较好

正常情况下，一般一周2次吧，根据孩子的自身严重情况可以沟通决定次数。

⑺ 感统训练的目的是什么

感统训练的目的是：

通过*的多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合最科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。

(7)感统训练课程方案扩展阅读：

感统训练的作用：

1、感觉统合训练对脑神经生理抑制具有改善作用。

感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。

2、感觉统合训练可以提高运动协调能力。

感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。

3、感觉统合训练可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。

感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。

⑻ 感统训练课程能给孩子带来什么

感觉统合训练能给小朋友带来哪些影响?

1、感觉统合训练能够开发儿童的智商。

2、感觉整合训练可以将感觉整合障碍儿童和特殊儿童纳入一切正常的教育。

5、感觉统合训练可培育儿童英勇坚强不屈、战胜困难、超越自己的意志力。

6、培育儿童竞争能力、团结一心、协作的社会知觉，培育小朋友优良的社会发展适应力。

7.提高儿童的语言技能。

感统失调如何训练

感统训练方法可采用以下八种方法。
1、推球回去：训练手臂的运动能力及手眼协调能力。
方法：开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球，鼓励宝宝双手接球。推球则用右手从右往左推。接着逐渐地把距离拉大，并鼓励宝宝用双手往外推球，用单手接球。
帮助：开始时需要另外一位成人的身体协助，注意培养宝宝在每一难度的独立操作技能，然后逐渐减少帮助的程度。
2、呵痒痒：加强肌肤的接触刺激。
方法：妈妈用手挠宝宝的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵重，如果宝宝害怕，可以维持时间短一些。
3、小小飞行员：提高宝宝平衡能力。
方法：妈妈躺在地板上，让宝宝呈俯卧姿趴在小腿上，拉着宝宝的双臂，慢慢地伸展开来，顺势抬腿，让宝宝呈飞翔姿势，重复若干次。
4、摆毛巾：提升宝宝注意力集中。
方法：用一块大毛巾把宝宝包在里面，由你和你的伴侣各拉一头，左右或上下拉动毛巾，使宝宝随着毛巾摆动。同时可以让宝宝拿着小球，一边摆动一边向固定目标投球。
5、梳头游戏：锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象。
方法：用梳子的尖端刺激宝宝的头皮，顺势梳头。也可以让宝宝在镜子面前自己动手。
6、篮中寻宝：增进触觉识别能力。
方法：准备一个水果篮，篮子内放各种不同质感、不同重量的玩具，鼓励宝宝从篮中将玩具一一取出，妈妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中，反复2-3次。让宝宝多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力。
7、四肢运动：锻炼宝宝身体协调能力。
让宝宝平躺，大人分别抓住宝宝两腿、两手，上下屈伸、开合，左右摇晃各4个节拍。再抓住右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手、左手同样运动。
8、水中游戏：提高宝宝的触觉敏感度。
透过水的浮力及水温，刺激宝宝皮肤的神经，可以促进触觉信息的协调，所以水的游戏是感觉统合活动中用处*的。可以在水中放玩具，可以让宝宝边在水中玩，边用柔软的刷子刷身体。这个游戏，只要注意环境及水的温度就行，可借助给宝宝洗澡时进行。

感统训练课程找哪家

① 想给孩子找一家训练感统的机构金色雨林的感统训练效果怎么样

效果和孩子的训练环境有很大关系，他们主要是可以在上课环境外，将家庭教育也设置成为训练的一环，给到我很多专业指导，保证了孩子课后的训练效果。

② 学习能力提升课程 感统训练哪家好

选择机构的时候需要看一下几点：
1、是否直营，加盟的因为不是统一管理，对于教专学质量把控不是很属好。只是借用加盟的品牌来招生盈利为目的。
2、是否主要业务是做感统训练，现在很多早教中心都有感统课，早教中心因为主打是早教课程，在感统训练上的效果会差很多。
3、运营年限：这个不是去主要的决定性作用，但可以作为一个参考项，如果一个机构在一个地区存活了十几年还做着，甚至在扩大的话，效果肯定是可以，并且获得学员认可的。
4、学员口碑：这个可以在网上搜索品牌，或者在论坛看看，自己参考呗。
5、是否有试听课：其实这个很重要，感统训练和早教课程是不一样的，早教是有试听课的，但是感统训练是针对性的课程，如果没有测评就安排上课，课程效果不好，对孩子也不负责任，所以可以问有没有试听课，但是如果坚决不提供试听课，只能先测评的机构相对有试听课的机构会更好一些。

主要就是以上几点了。

③ 常州哪里有感统训练课的地址

*不要去上抄感统训练课，现在的训练机构都黑心赚钱！我一个亲戚的孩子也是去上感统（训练时说是怕分散孩子注意力拉上帘子），不知那里的老师给孩子吃了什么，出来后发现孩子张着嘴流口水，想想都觉得后怕。
感统失调并不代表智力有问题，可是那些所谓的机构啊、老师啊都赚昧心钱，别感统训得差不多了，小孩子也变傻了！
建议可以自己购买少量感统训练器材，或者家人自己制定训练计划自己训练孩子，或者去学习轮滑啊什么的，这些都是完全行得通的，4岁半的宝宝来得及的，但一定要尽早开始，切记一定要有耐心，特别注意不要训斥孩子，要鼓励他们。

④ 目前国内都有哪些“感统训练”或者是的品牌啊

小海龟，在铁西沈辽路与兴工街交叉路口处，我小侄女在儿童医院做的训练，儿童医院比小海龟便宜我觉得也更专业一些

⑤ 深圳资深的感统训练中心机构哪家课程好

听说哦，深圳快有金色雨林了

⑥ 国内做得比较好的感统训练机构有哪些

国内做得比较好的感统训练机构有武汉优佳加智能教育、东方之星思维馆、众艾国际教育、动漫火车儿童感统训练中心、东方启音。

1、武汉优佳加智能教育

武汉优佳加智能教育，是华中地区目前规模*的专业儿童感统统合训练机构，而且，武汉优佳加开启了感统智能训练4.0时代，在原有的感统训练课程基础上，进一步进行课程的深度和广度延伸，研发出更符合当前儿童需求的“三维八部感统智能训练法”。

2、东方之星思维馆

东方之星成立之初即提出了“帮助孩子构建未来50年可持续发展力”的教育理念，首次将“智力结构理论”应用在*学前思维教育领域，研发了*的个幼儿园思维游戏课程，为*幼儿普及思维教育打下夯实的基础。旨在帮助孩子获得优秀的理解力、判断力、记忆力、解决问题能力和创造性思维能力，为孩子未来的学习和一生的发展奠定基础。

5、东方启音

东方启音秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念，为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等。

⑦ 北京去哪里找靠谱的感统训练机构

听说美国日本早些年也会有感统失调，随之台湾香港因城市化发展也有很多感统失调的孩子，我们就因为这个原因去了很多家训练机构去年因为台湾的陈达德医生找到了美逸能量屋儿童体适能运动中心，刚开始我们以为就是运动机构，后来才知道他们把课程分的很清楚，有幼儿课程1-3岁，还有感统课程，这个是一对一上课所以只有白天有课，儿童体能课大部分都留在了下午到晚上，客户口碑都不错，作为家长我也很欣慰这么快看到了孩子的变化，也是很意外.以前听说机构都会告诉孩子的变化要看训练情况，不一定会好，还有的更夸张说可能一直好不了但要做训练维持，但美逸能量屋不一样，去了会看孩子到底因为原因导致感统哪方面出现什么问题，找到原因后针对性训练，经常会在变化后调整训练计划.这也是很科学很好的.

⑧ 感统训练和早教哪个好，更适合孩子

区别一：感来统训练和早教针对的孩子年源龄段不同

早教课程一般针对0-3岁的孩子，而感统训练一般针对2-12岁的孩子，其中以3-6岁为感觉统合训练的黄金期。

区别二：感统训练和早教针对的训练目的不同

早教主要是培养父母与孩子之间的亲子关系，教家长如何更好的给予孩子良好的亲子陪伴。

感统训练是通过专业的感统训练师和专门的感统训练器械，结合制定好的有针对性的感统训练方案，科学、有效、快速的解决由于感统失调而引起的孩子爱哭爱闹、情绪化、粘人、不自信、爱动、注意力不集中、语言发育迟缓、脾气暴躁、四肢不协调等问题。

区别三：感统训练和早教课程的进行方式不同

早教课程大部分需要家长与孩子共同参与，达到培养亲子关系的目的。

感统训练需要孩子独自在感统训练师的引导下，进行相应的训练内容。在玩的过程中，让孩子通过独立的多次接触与练习，达到能力的培养和提升效果，同时解决因感统失调而引发的各种问题。

⑨ 关于感统训练机构哪家比较好

1、武汉优佳加智能教育

武汉优佳加智能教育感统训练课程分为能力提升班和私人定制班两种，因人而异，针对不同感统失调原因的孩子，有针对性的制作教学计划，以帮助孩子尽快的跨越障碍。教学环境干净整洁，宽敞明亮，感统教具也十分齐全，并且做到定期的消毒和更换。

2、动漫火车感统训练机构

郑州动漫火车儿童感统训练中心目前拥有室内实训场地2000余平，户外阳光训练场300平，平均100平超大国际标准感统训练教室7个，国际一流感统训练教具300多种，专业感统训练师70余名，在训儿童1500名左右。

3、东方启音

东方启音是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构。主要为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等，覆盖国内数十个城市与地区，成立至今累计服务超过200,000家庭。

4、金色雨林感统学能培训中心

十余位儿童教育、心理、医疗等领域的专家支持，定期开设专家讲座，家长学堂，为教学提供科学性与权威性保障；课程覆盖3-14岁的孩子，针对每个年龄段能力标准，设定训练目标，切实提升孩子的综合学习力。

5、爱而思感统训练中心

课程涵盖集运动、游戏、学习、生活、智能发展于一体的全能训练；根据孩子的能力水平，制定个性化的训练方案，并结合心理疏导，开发儿童潜能。

⑩ 求教.哪家的感统训练好

你好！
郑州市启乐园感统训练班特别好，家长们都很认可。
仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

感统训练最有用的方法

您好，这里可能存在一些认知的偏差，没有最有用的方法，只有更适合、有针对性的训练方法。每个孩子的感统能力都不同，感统失调是存在个体差异性的，所以需要对症下药。
首先，您需要了解孩子是哪些感觉系统存在失调，还有感统失调的程度。可以通过医院专业检测、感统训练机构测评等方式了解孩子的感统能力，再针对孩子需要补差的能力做相应的感统训练。感统训练主要是通过游戏、运动的形式，促进儿童感统能力得到良好发展，让孩子在玩乐中体验不同类型的感觉刺激，以促进孩子的前庭觉、本体觉、视觉、触觉、听觉等感统能力的发展。
在对孩子进行感统训练时，应以实际情况为基础，不能凭空猜想，所以还是建议您先测评孩子的感统能力，再去找解决的训练方法。