二岁半孩子注意力怎么训练

如何科学有效的培养两岁宝宝的注意力？

*，和宝宝商量，共同制定一个详细可执行的告游计划。这样做的好处就是增加宝宝的参与度，同时也可以培养宝宝的自主性，符合这一年龄段宝宝的特点，使得执行起来更加顺利流畅。

第二，提供一个安静的环境，这个安静的环境*就是没有任何杂音，静悄悄的，让宝宝在这里专注着玩儿或者是学习。安静的环境更有利于宝宝去探索，更有利于宝宝去集中精力在某一个方面，尽*可能减少外界对宝宝的干扰和打扰。

第三，给宝宝一个安静的计时小工具，这个计时器*不要带声音，比如说可以使用漏斗的，相对比较安静，不会打扰到宝宝，和宝宝商量，玩的时间。既能有效的保证专注力，也能够很好的培养时间管理。

第四，专注力要在孩子喜欢的事情中培养，展现空枣的效果会更好。如果要求一个孩子做自己不喜欢袜亏销的事情，那么他们肯定会排斥，会找各种功能理由去拖延和分散，那如果只用十分钟左右的时间，让他们去拼好自己喜欢玩具车，这种兴趣和热情就会促使孩子更快更集中的完成，我们要求的专注力不知不觉就培养起来了。

孩子本身是没有耐心和专注力的，如果希望他们在今后的生活和学习中拥有更强的能力，那么这种专注力一定要从小去培养。只有从小坚持下来的习惯才能转变成为一种意志，根深蒂固的影响孩子一生。孩子两岁左右是大脑快速发育的黄金时期，这个阶段各种生活能力和思维意识的培养都将在未来达到*的效果。我们建议家长一定重视这个阶段，每天每时地进行专注力的训练，积少成多，总会换来质变到量变。

怎样培养2岁孩子的注意力？有什么办法？

培养两岁孩子专注力的方法是可以通过做游戏的方式，如果只是枯燥的给孩子灌输，孩子还小，根本接受不了，如果通过玩游戏的方式，还是会感兴趣，爱学，也会用心的去学，毕竟孩子太小，一定要掌握正确的方法，尽量不要直接给孩子灌输，会使孩子出现反感。

每个父母都希望自己的孩子聪明可穗吵罩爱。我一直希望他能很快学会给爸爸妈妈打电话。或者其他东西。但每次宝宝都是3分钟热度，学会学习不要吸引一些其他的声音或东西。以下是如何让你2岁的孩子在短时间内学到更多东西的方法。2岁的宝宝不能集中注意力，提高宝宝学习能力的一种方法当我们的宝宝一岁半的时候，我们的父母想教他们的宝宝一些知识吗？但是，我们的父母有时会觉得不舒服，因为宝宝的注意力持续时间太短，你可以在这里认真和有趣。婴儿会说话，会逃跑，他不会听你教的。所以在这个时候我们需要改变方式，既然孩子的注意力持续时间很短，那么我猜闹们就需要弄清楚如何在孩子有限的注意力持续时间内教会孩子更多的东西。

提到体育学会，在谈论这个之前，我们应该知道，婴儿最初的学习能力实际上是模仿能力。根碰盯据这一特点，我们在家庭教育的过程中，我们会邀请爸爸配合教学。其实爸爸是个很好的角色，所以如果你想教宝宝的话。你不先教爸爸，你叫爸爸过来，像个小孩一样坐下。妈妈告诉你啊，要在爸爸面前再讲一遍，爸爸呢？模仿宝宝的动作，假装理解宝宝的外表或表情，还要不断地回答妈妈的问题。

其实这个时候宝宝的状态会完全不同，他会先观察爸爸的姿势和动作，以为你在玩游戏，宝宝也会参与进来，会观察他们在说什么！他们在做什么，甚至模仿你的动作或表情。这样，母亲就会被婴儿吸引，也会对教育父亲的过程感兴趣。为什么宝宝突然被爸爸妈妈的教学过程吸引？因为婴儿从一个半到两个半岁这段时间，无意的学习是*的学习方法，所以这一次出现在他的旁边，他是学习和记忆的效率非常高，这个时候宝宝可能会关注，甚至靠，看妈妈和爸爸这样一种互动的教育，他学过了，他也记得了，但是我们的父母在这个游戏的过程中，心里表达了非常高兴，宝宝进步了。

2岁半的孩子，注意力总是不集中，学习东西比较慢，怎么办？

首先，孩子年龄还是太小了，注意力不集中都不能通过检测出来，所以不要着急。
其次，2岁半的孩子可以埋仔判做一些注意力培养训练，这个可以通过培养的方法，让孩子对注意力集中的状态尽快进入，这样有戚升利于后面年龄大了，学习的效率，都会大大的提升的。
*，孩子的培养是一个长期的过程，父母要保持一个良好的弯改耐心去培养孩子。
以上，如果有什么问题，请私信我或者向我提问。

孩子注意力经常不集中，应该怎么办？

孩子注意力经常不集中，我们首先要做的是了解其注意力不集中的原因，然后根据情况进行引导。就像我家小孩，上早教课的时候老师说他注意力不集中，我仔细观察了一下，我家孩子就是太活泼了，专吵并注力不够，其实大多数的小孩也都是因为专注力差导致坐不住。

我们可以通过以下7个方面的培养，来锻炼孩子的注意力:

1、对孩子进行专业的感觉统合训练。

注意力就像一根橡皮筋，通过有效的训练可以适度地拉长。所以我们应该多做一些能提高注意力的专业的感觉统合训练。调节孩子触觉（刺激不足和过度）、调节前庭系统（语言、注意力、姿势），还有一项活动也别忘记，就是让孩子多做一些力所能及的家务。

2、给孩子制造低干扰或无干扰环境。

著名教育家蒙台梭利说过：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去干扰孩子。”这个现象在生活中普遍出现，孩子在读书学习或玩耍的时候，经常被打断，问喝不喝水、吃不吃水果等，这些行为都是在破坏孩子的注意力。

所以，家长在孩子学习玩耍时，尽量不要指出错误和不合适的地方，避免打断、破坏孩子的注意力。需要耐心等待孩子完成作业或者休息时，再进行交流和讨论。

3、健康合理的饮食。

注意力跟吃、喝有什么关系呢？据有关研究表明，含糖量高的食物和饮料，会导致孩子情绪过度兴奋而无法集中注意力。

所以，不应给孩子吃太甜的饮料和食物，以免造成情绪高涨过度兴奋，自控力减弱，上课分心走神、小动作不断等现象。

4、合理安排时间。

小孩子的注意力集中一般都不会超过15分钟，如果超过这个时间段就很可能会走神，所以说如果孩子写作业累了的时候应该让他们休息一会，不要硬逼着孩子写起来没完，只有这样才能够有效的提高孩子学习质量。

5、选择不要太多。

虽然说孩子在成长的漫长过程书籍和玩具是很重要的，但是书籍和玩具的种类如果太多太杂也会让孩子注意力分散。给孩子的玩具尽量不要超过两到三个，要让孩子玩好后放回原处，再去玩别的玩具。一次性也不要给孩子太多的书籍，必须要让他们一本一本地用心读完才可以获得下一本书的阅读资格。

6、减少唠叨训斥。

每个孩子都不希望家长唠叨自己，其实孩子注意力不集中在生活中是很常见的一种现象，父母不要太过于训斥孩子，如果经常训斥孩子反而会极大地影响到孩子的自信心和身心健康发展。

7、生活养成规律

针对平时注意力不易集中的孩子，父母一定要帮助他们养成良好的生活习惯，比如帮他们规划好写作业的时间以及玩游戏的时间等，如果孩子能够坚持一段时间就会有很好的改善。

当家长做了很多努力，发现孩子依然比同龄人注意力维持时间短，尤其在学龄期这个问升早迹题变得尤为突出，这就需要带孩子去医院接受相应的诊断和治疗。分心不能说是孩子故意而为之，这里面可能有不可抗力的生理因素和环境因素。所以，聪明的家长不要再去责怪小朋友了，睁庆我们适宜的帮助才会让他们更开心、快乐地学习。

想让孩子注意力集中怎么训练

想让孩子注意力集中怎么训练

想让孩子注意力集中怎么训练，小孩子长时间注意力不集中，会极大的影响到他们的学习成绩，注意力不集中和父母的引导方式有直接的关系。下面来看看想让孩子注意力集中怎么训练？

想让孩子注意力集中怎么训练1

方法一

让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量

让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励（表扬、抚摸、亲吻等），并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。

当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。

方法二

平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情

平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在指饥无意中培养自己的注意力呢。

方法三

要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人

要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间，当他唯袭返在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子能自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。

方法四

“大声读书”有利于训练注意力

大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间（10-20分钟）让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去。

方法五

营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境禅友

孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品；文具要简洁。孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒，功能则应该越简单越好，铅笔和橡皮也要造型简单，功能单一，避免孩子把它们当作玩具来玩。

孩子的书房也要收拾得简洁明快，幼年的玩具要收起来，不要放在显眼的地方；孩子学习的时候，更不能有电视机、电话等声音干扰；父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力，为孩子创设安静、整洁的环境。

方法六

不要买过多的玩具和书籍

在日常生活中，不要给孩子买过多的玩具和书籍。我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具和书籍，可是孩子往往是这本书翻两页，那本书翻两页，玩具也是，一会儿玩这个，一会儿玩那个。太多的书籍和玩具只会让孩子注意力涣散。

方法七

一次只做一件事

让孩子一次只做一件事情，人的注意资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。所以，哪怕当孩子玩儿玩具的时候，也要关掉电视机；做作业的时候，不要放音乐。

方法八

“我"和孩子有个约定

跟孩子一起玩儿“自我约束力”的游戏，并把这样的方式贯彻进孩子的生活。你可以有意识的设置一些情境帮助孩子增强多刺激下的自我约束能力，遵循循序渐进的过程。

方法九

坚持做必要的练习，坚持！

买一些智力训练的书，每天坚持做练习。一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找错误，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。可以给予红五星奖励或打分。

方法十

盯点法：舒尔特方格

采用盯点法可以随时训练的，在教室和家里，每天盯着某个点和物体看上几分钟就可以的。还可以采用舒尔特训练法，这个方法是世界上最专业、最普及、最简单的训练法。

想让孩子注意力集中怎么训练2

1、营造干净环境

首先父母要帮宝宝营造一个比较好的`环境，孩子的书桌上面不要摆放一些杂物和学习无关的东西，一定要收起来，孩子在学习的过程当中，家人不要在家里大声说话或者是看电视，更不要去干扰孩子。

2、合理安排时间

小孩子的专注力一般不会超过15分钟，如果超过这个时间段，那么就很有可能会走神，所以如果孩子写作业写累了的时候，就应该让他们休息一会儿再写，这样才能够有效的提高学习质量。

3、改定时为定量

有些孩子在回家之后第1件事情就是写作业，有时作业完成时间比较早，家长又额外给孩子增加作业量，这样就会让孩子有逆反的心理，长时间下去很多孩子都不愿意按时完成学校安排的作业。

4、选择不要太多

虽然说在孩子的成长过程当中，书籍和玩具是非常重要的，但书籍和玩具的种类如果太多，那么也会让孩子注意力分散，给孩子的玩具尽量不要超过2~3个，要让孩子玩好之后放回原处，再去玩别的玩具。一次性也不要给太多书籍，必须要让他们一本一本的读完。

5、减少唠叨训斥

其实孩子注意力不集中，在生活当中也比较常见，父母也不要太过训斥孩子，如果经常训斥孩子，反而会极大的影响到孩子的自信心和身心发育。

6、生活养成规律

针对平常注意力不集中的孩子，父母一定要帮助他们养成良好的生活习惯，比如帮他们规定好写作业的时间以及玩游戏的时间等，如果孩子能够坚持一段时间，会发现这种现象有很好的改善。

想让孩子注意力集中怎么训练3

1、静止乒乓球训练(3～8岁)

让孩子将乒乓球拍保持水平状态，把乒乓球至于球拍中央，保持球拍平稳，球不落地，若球有滚动，孩子可以微调球拍。家长在一旁用秒表记录球保持平稳的时间，球一旦落地，重新计时。

2、乒乓球动态训练(3～8岁)

地上画一条直线，让孩子将搁着乒乓球的球拍平端于胸前，沿所画的路线前进，每次训练10分钟。

3、挑棒游戏(3～8岁)

给孩子提供一堆细棒，让孩子试试在不触动其他棒的情况下，可以挑走多少根棒。

4、走迷宫(3～12岁)

给孩子找一些迷宫图(网上或幼儿画报上都有)让孩子拿着铅笔，画出走出的路线。

5、听指令夹弹珠(5～8岁)

这个方法可以训练孩子的专注力和耐心，但是对孩子手劲要求有点高，所以只适合大一些的孩子。

我们需要准备两个碗，各种颜色的玻璃弹珠，一双筷子，和秒表。

先把所有弹珠放入一只碗内。需要孩子快速用筷子把弹珠夹到另一个碗里。

家长可以提前准备好指令语，用形象生动的语言不时更换指令，比如把红色弹珠比喻成西红柿，把绿色弹珠比喻成绿宝石。观察孩子。对指令的配合度，同时也培养了孩子的想象力。

这个游戏除了训练孩子听觉动作统合能力外，也是帮助孩子建立倾听态度的一种比较好的训练。孩子的倾听态度和孩子的人际交往能力是密切相关的。

6、垫上游戏(1～5岁)

家长们需要准备一张软垫，和一段轻快的音乐。

对于年龄小，还听不懂指令的孩子，可以让孩子躺在软垫上，双臂上举置于脑袋两侧，微屈膝盖。

家长轻轻地握住孩子的脚踝，引导孩子左右翻滚。怎么翻滚呢?就是往左翻时，把孩子的右脚放于左教的左侧，往右翻时，把孩子左脚放于孩子右脚的右侧。

年龄稍大，可以听懂大人指令时，可以让孩子自己做。

训练时，家长可以播放一段轻松明快的音乐，或有节奏的口令。让孩子配合音乐和节奏连续翻滚。

这个游戏适合于孤僻、胆小、脾气暴躁、分心多动，注意力不协调的孩子。

7、闭目单脚直立(3～12岁)

*在开阔，空气畅通的场所进行。

首先，让孩子平躺在地面上，做三次深呼吸。吸气要深，要满，吐气要慢，要均匀。

让孩子的情绪进入一种平静放松的状态。抬头，挺胸，然后慢慢的举起双臂，并保持在侧平举状态。然后情抬右脚或左脚，至小腿的中间位置。以一条腿作为支撑，收紧臀部，保持平衡。家长用秒表计时，记录保持平衡的时间，如果抬起的脚触地，则重新记录。这是对孩子平衡能力的一种训练，要让孩子能控制自己的情绪和行为，必须先让他学会控制自己的身体。

8、走直线训练(3～12岁)

训练准备：一根10米左右的长绳，胶带，*在宽阔的空间进行。

家长在地上拉直长绳，两端用胶带固定住。为了吸引孩子的注意力，提高训练效果，家长还可以在长绳一段放置一样东西，比如玩具。作为孩子视觉的着落点，东西放置的位置，*跟孩子的视线在同一水平。

然后让孩子站在绳子的另一端，双手侧平举，抬头，挺胸，目光直视前方开始行走，行走时必须脚尖对着脚跟，始终沿着直线前行。熟练了以后，还可以增加难度，比如要求孩子，双手拿碗，书本，也增加了趣味性。能邀请许多小朋友一起参加，比赛谁走得好，谁走得快。

走直线训练对于多动症、注意力障碍都有改善。

9、故事接龙(3～12岁)

故事接龙也是有助于增加亲子感情的小游戏。爸爸妈妈可以先讲一个小故事。比如“妈妈今天要讲一个关于妈妈和儿子的小故事。请你仔细听完，然后动动自己的小脑袋，为这个故事加一个结尾。”

通过故事接龙游戏，可以培养孩子的听觉有意注意能力。同时，完成故事接龙需要孩子发挥一定想象能力，家长也可以把一些价值观注入到故事里，这比简单的说教有用多了。

怎样培养2～3岁幼儿的注意力？

摸形板

把孩子玩的式样板(形板)中的不同形板取下来，然后在上边盖上一声薄薄的布，让孩子在布上能摸形板上的形状。

这是为了发展孩子的触摸觉和视觉形象联系，培养观察能力和触摸觉及形状的记忆力。

不同动物

家长事先应先让孩子看一些有关动物的电视节目或者到动物园去参观，以便对一些动物有初步的印象而为做游戏打下基础，便于游戏顺利进行。

爸爸、妈妈可准备几张动物画片在游戏中使用，如大象、兔子、长颈鹿、老虎、豹子、鸟、鱼等等。爸爸可以先拿出一张大象的画片，让孩子仔细观察一分钟之后，爸爸问孩子：

a.大象大不大？

（大）

b.大象的鼻子是什么样的？

（很长很长）

随后，爸爸就可告诉孩子：大象是陆地上*的动物，大象的长鼻子有很多用处，它的鼻子可以将食物卷起来放入口中，可以用鼻子卷木材，可以用鼻子吹口琴……

再让孩子看第二幅画，一只小兔子，让孩子仔细观察1分钟后爸爸提问孩子……

每一样动物都是如此，通过一系列的观察、提问，孩子就会对所看到的动物有全面而深刻的印象。这一过程，锻炼了观察力、提高了注意力，丰富了孩子的知识。

这是为了训练孩子的观察力，训练孩子观察的目的性和稳定性，训练孩子的注意力，孩子的注意和认知过程相结合，在注意的同时进行初步的思考，使孩子获得更多的知识。

找一找

妈妈给孩子出示图片，让孩子仔细观察，然后妈妈提问：

a.图上都有什么？

（一个小娃娃、手套、袜子、鞋）

b.各有多少只手套、袜子、鞋？

（各有三只）

c.小娃娃怎么了？

（没穿袜子、鞋，少一只手套）提问时妈妈可用手指一指图上小娃娃的光脚和光手以示提醒。

妈妈说：“图上的小娃娃找不到他的另外一个袜子、鞋、手套了，请宝宝帮他找出来，好吗？”

当然，此游戏也可以进行实物游戏，游戏方法和图片游戏相同。

在进行实物游戏时，家长混在一起的东西不能太多，太多会影响孩子找出所需的东西。

在进行实物游戏时，家长一定要对孩子强调：人穿袜子、鞋，戴手套都必须是成双成对的，也就是说是两个一模一样的，即或孝颜色、花型、形状都一模一样的。在图片游戏时，也要告诉孩子这是基本生活常识。

注：此图片只须在形状和花型上加以区别即可，可以不考虑颜色。

这是为了训练孩子的观察力，通过观察来找出事物相同与不同之处；训练孩子的注意力，训练孩子能注意与分辨微小的细节与差异。

夏天和冬天

家长准备两张孩子的照片，一张是在冬天照的，另一张则是在夏天照的，要求这两张照片冬夏特征明显。另外，再准备两幅画，一幅是冬天湖面上结着厚厚的冰，许多小孩子穿棉衣，戴帽子、手套在滑冰，湖边的树上没有一片叶子，树边堆着一个小雪人。另一幅画是夏天，湖水蓝蓝的，许多小孩子都在湖里游泳，湖边的大树长满了绿叶子，有个小姑娘，穿着花裙子站在大树下。

游戏开始，爸爸先拿出幅画让孩子仔细观察2分钟，然后让孩子说出有什么不同。（不同之处即上面所述）爸爸问孩子，为什么会这样？（因为夏天热、冬天冷）爸爸进行总结，冬天冷，人们都穿得很厚，有棉袄、羽绒衣、厚毛衣、棉鞋、棉帽、棉手套。夏天热，人们穿得都很薄，男孩子穿背心和裤衩，女孩子穿裙子、穿凉鞋。冬天刮风下大雪，夏天刮风下大雨。冬天滑冰打雪仗，夏天游泳等等。以明确孩子对于冬天和夏天的认识。

爸爸拿孩子的两张照片让孩子看。问孩子这两张照片是什么时候照的？在孩子回答之后再追问一句：“你是怎么知道的呢？”孩子回答若与衣服、树叶、河是否结冻有关，则为正确。

这是为了训练孩子的观察力，训练孩子观察的敏锐程度。

训练孩子的注意力，训练出现双重注意，提高注意的有效性。

小手真叫灵

准备有松紧口的口袋若干个，并且口袋里装上一些长方形软泡沫、石板、玻璃球、核桃、花生、乒乓球、小皮球、软的和硬的卷发器、绸子樱颂及粗麻布等等具有光滑、粗糙、软、硬、轻、重不同特征的物品。

家长出示玩具娃娃，说：“这娃娃叫华华，今天到我们家来玩，看见宝宝桌上有个口袋，他不知口袋里装的什么东西，你也不知道。现在华华请你帮他摸一摸里面究竟装了什么?”家长让孩子把手放进口袋里。然后说：“华华让你摸一个长方形、软的东西。”然后检查摸出的物品对不对。

孩子按华华的要求，在桌子前的袋子里摸寻，难摸的东西，一定要认真衫颂稿检查。华华不断提出新要求，孩子依次摸出玻璃球、乒乓球、绸子、核桃等物。看是否能摸得又快又准。

规则：必须听完描述后，才能开始摸寻。孩子摸好物品，应经允许才可拿出口袋里装的物品。

这是为了训练孩子的触觉观察力。